八年级物理上册 1.4 测量平均速度教案 （新版）新人教版.doc

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1、1.4测量平均速度教学目标知识与技能：1.将物体运动所经历时间或路程分解成若干段，测量不同阶段的运动速度；2.通过实验测量数据，会正确记录数据。过程与方法：3.能写出比较完整的探究报告。情感、态度与价值观：4.知道个人的见解正确与否必须通过实验来证明教学重点平均速度的测量。教学难点实验中时间的测量及平均速度的计算。教学方法实验法、讨论法教具准备刻度尺、停表、斜面、小车、金属片等教学过程一、复习导入1.课前准备:(1)速度是描述物体的物理量，公式:，单位:.(2)长度测量的基本工具是，国际单位制中，基本单位是。(3)时间测量的基本工具

2、是，国际单位制中，基本单位是。2.想想议议：在我们日常生活中，如何来测量某一个物体运动的平均速度？二、学习新课1.测量平均速度;(1)想想议议;①实验原理是什么？②你能说出需要哪些实验器材吗？③你能简单描述实验的操作方法吗？④你会设计记录数据的表格吗？(2)学生讨论，教师适时点拨。2.停表的使用;(1)教师展示停表(指针式或数字式），介绍使用方法及技巧。(2)学生练习停表的使用。3.学生实验：(1)学生实验注意：①分组实验，每组至少6人，实行组长负责制；②在斜面上选取三个点:起始点A、终点B和中间位置C，用刻度尺分别测出这三段路程的

3、长度；③两个同学配合反复练习停表的使用，力争计时准确；④注意斜面的坡度不要太大。(2)学生实验，教师适时点拨。(3)分组展示实验成果。(4)交流讨论:学生互相交流讨论实验中的问题和不足。三、课堂小结，畅谈收获(1)实验原理:(2)实验器材:刻度尺、停表、斜面、小车、金属片；(3)实验方法:用停表测出小车在斜面某段路程上运动的时间t，用刻度尺标出这段路程的长度s,利用求出平均速度。四、练习拓展1.某同学参加百米赛跑，跑前24m用了4s，跑完100m用了12s，该同学百米跑的平均速度是（）A6m/sB.8.3m/sC7.15m/sD.7

4、.75m/s2.做匀速直线运动的物体在10s内通过的路程是20m，则它在前2s内通过的路程是（）A等于4mB.大于4mC小于4mD.以上均有可能3.钢球沿20m长的斜面滚下后，又在水平地面上滚动25m距离才停止。钢球在斜面和地面上滚动时间分别是5s和10s，则钢球在斜面上的平均速度是______m/s，在水平地面上的平均速度是___m/s，在整个路程上的平均速度是_____m/s。4.野兔在草地上以18m/s的速度向前方50m处的树洞奔逃，秃鹰在野兔后方110m处以45m/s的速度贴着地面飞行追击野兔。问野兔能否安全逃进树洞？