安徽省滁州市定远县重点中学2019_2020学年高二生物下学期期中试题.doc

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1、2019-2020学年第二学期期中试卷高二生物试题注意事项：1．答题前在答题卡、答案纸上填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将第I卷（选择题）答案用2B铅笔正确填写在答题卡上；请将第II卷（非选择题）答案黑色中性笔正确填写在答案纸上。第I卷（选择题50分）一、单项选择题(本大题共20个小题，共50分。)1.人和许多动物血红蛋白由四条肽链组成，两条α链和两条β链，α链（含141个氨基酸残基）和β链（含146个氨基酸残基），以下关于血红蛋白的叙述，正确的是A.血红蛋白存在于血浆中，主要作用是为组织细胞运输氧气

2、B.高温使血红蛋白变性后肽键的数量一般不变C.氨基酸脱水缩合产生血红蛋白时水中的氢仅来自羧基D.血红蛋白中至少有4个游离的氨基和羧基，共有574个肽键2.图甲、乙、丙为组成生物体的相关化合物，乙为一个由α、β、γ三条多肽链形成的蛋白质分子，共含271个氨基酸，图中每条虚线表示由两个巯基（﹣SH）脱氢形成一个二硫健（﹣S﹣S﹣）．下列相关叙述不正确的是A.甲为组成乙的基本单位，且乙中最多含有20种甲B.由不同的甲形成乙后，相对分子量比原来少了4832C.丙主要存在于细胞核中，且在乙的生物合成中具有重要作用D.如

3、果甲中的R为C3H5O2，则由两分子甲形成的化合物中含有16个H3.组织液可对细胞起到缓冲和保护的作用。下列有关组织液的叙述，错误的是A.人体组织液和血浆中的物质转移是双向的B.生成和回流的组织液中氧气浓度相同C.淋巴回流受阻会导致组织液增加引起水肿D.与血浆相比，组织液中含有的蛋白质较少-10-4.为研究大豆幼苗光合速率与光强度的关系，科研人员在适宜温度、大气CO2浓度条件下做了一组实验，得到图中曲线Ⅰ。改变某一实验条件后，他们又做了一组实验，得到图中曲线Ⅱ。下列分析正确的是A.a点叶肉细胞中NADPH的合

4、成速率大于b点B.b点叶肉细胞中RuBP的再生速率大于c点C.题中改变的实验条件是温度或CO2浓度D.不同实验条件下大豆幼苗的光饱和点不同5.下列信息的传递中，与其他三种不属于同一类型的是A.小囊虫在发现榆、松寄生植物后，会发出聚积信息素，召唤同类来共同取食B.榆树通过分泌一种化学物质，与栎树产生相互拮抗的现象C.雄蚊能根据雌蚊飞行时所发出的低频声波而找到雌蚊D.群居动物通过群体气味与其他群体相区别6.下面为某高等生物细胞不同分裂时期的模式图，Ⅰ、Ⅱ表示染色体片段。相关叙述不正确的是A.图甲细胞处在减数第二次

5、分裂中期，此时不进行核DNA的复制B.由图可以看出分裂过程中四分体中的非姐妹染色单体发生了交叉互换C.图甲所示细胞若继续分裂可能会发生等位基因的分离D.若两图来源于同一个精原细胞，则图乙是图甲细胞分裂形成的7.将大小、长势相同的某种植物幼苗均分为甲、乙两组，在两种不同浓度的KNO3-10-溶液中培养（其它条件相同且不变）．两组植物培养时鲜重的变化情况如图所示．下列有关叙述错误的是A.6h时，两组幼苗都已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用失水和根细胞失水B.6h后，甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3﹣，吸水能力增

6、强，使鲜重逐渐提高C.12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D.一般情况下，植物从土壤中吸收K+、NO3﹣是主动运输，需要根细胞呼吸作用提供能量8.如图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程．有关叙述正确的是A.图中物质c为[H]，在过程②中也有产生B.催化反应③和④的酶都存在于线粒体基质中C.晒干的种子不含水分，因而细胞呼吸的强度较低D.图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为酒精9.如图为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中物质X

7、代表氨基酸，a、b、c、d、e表示细胞结构）．下列说法中正确的是A.图中a、b、c、d依次表示内质网、高尔基体、囊泡、细胞膜B.图中a、b、c-10-中分别进行的是脱水缩合、蛋白质加工和运输过程C.图中e内，丙酮酸彻底氧化分解产生CO2的过程中没有O2直接参与反应D.该过程不在原核细胞中进行，因为原核细胞中无a、b、c、d、e等结构10.下列有关生物进化的论述中，不符合达尔文学说基本观点的是A.可遗传变异为生物进化提供原材料B.生物的变异是不定向的，自然选择是定向的C.变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生

8、生物的新类型D.生物生活的环境改变使生物产生定向的变异，以适应变化的环境11.下图为人类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险，关于人类遗传病和优生下列叙述错误的是A.①②③所指遗传病在青春期的患病率很低B.羊膜腔穿刺的检查结果可用于诊断①所指遗传病C.②所指遗传病受多个基因和环境因素影响D.新生婴儿和儿童容易表现②③两种遗传病12.如图是一个生态系统的能量流动简图，甲、乙、丙、丁构成生态系统的生物群落