高中物理选修3-2 5.4 变压器.ppt

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1、5.4变压器教学目标（一）知识与技能1．知道变压器的构造，了解变压器的工作原理。2．理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系，能应用它分析解决有关问题。3．了解理想变压器原、副线圈各物理量关系。（二）过程与方法在探究变压比和匝数比的关系中培养学生运用物理理想化模型分析问题、解决问题的能力。（三）情感、态度与价值观1．使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的。2．培养学生实事求是的科学态度。教学重点：探究变压比和匝数比的关系。教学难点：探究变压比和匝数比的关系。教学方法：实验探究法、阅读法、讲解法。教学手段：学生电源、可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡照明灯电压--

2、----220伏机床上照明灯------36伏半导体收音机电源电压不超过10伏大型发电机交流电压------几万伏远距离输电------几十万伏电视机显像管却需要10000V以上电压交流便于改变电压，以适应各种不同的需要变压器就是改变交流电压的设备几种常见的变压器一、变压器的构造1.示意图2.构造：（1）闭合铁芯（绝缘硅钢片叠合而成）（2）原线圈（初级线圈）：其匝数用n1表示（3）副线圈（次级线圈）：其匝数用n2表示（4）输入电压：U1;输出电压：U2.n1n2U1∽原线圈铁芯U2副线圈∽3.电路图中符号n1n2问题：变压器副线圈和原线圈电路是否相通？变压器原副线圈不

3、相通，那么在给原线圈接交变电压U1后，副线圈电压U2是怎样产生的？铁芯与线圈互相绝缘U1∽原线圈铁芯U2副线圈∽二、变压器的工作原理------互感现象变压器通过闭合铁芯，利用互感现象实现了电能（U1、I1）到磁场能（变化的磁场）再到电能（U2、I2）转化。互感现象：在原副线圈中由于有交变电流而发生的互相感应现象。若给原线圈接直流电压U1，副线圈电压U2？U1∽原线圈铁芯U2副线圈∽闭合铁芯实现了电能---磁场能---电能的转换，由于原副线圈中的电流共同产生的磁通量绝大部分通过铁芯，使能量在转换过程中损失很小，为了便于研究，物理学中引入了一种理想化模型------理想

4、变压器。无磁损无铜损无铁损理想变压器从能量转化的角度，变压器是把电能转化为磁场能，再将磁场能转化为电能的装置。由于运行时铁芯内部产生涡流，涡流经过铁芯时，会使铁芯内部产生热能，这种热能是消耗能量的，故称为铁损。铜损是电流通过变压器原副绕组时，在原副绕组的电阻上所消耗的功率，铜损又叫可变损耗。磁损耗是指磁性材料在磁化过程和反磁化过程中有一部分能量不可逆地转变为热，所损耗的能量称磁损耗。无漏磁三、理想变压器的规律I1I2n1n2U1U2原、副线圈中产生的感应电动势分别是：E1=n1/tE2=n2/tE1/n1=E2/n2原线圈回路有：U1=E1+I1r1≈E1

5、副线圈回路有：E2=U2+I2r2≈U2若不考虑原副线圈的内阻，则U1=E1；U2=E2即：U1/U2=n1/n21、电压关系：理想变压器原副线圈的端电压之比等于这两个线圈的匝数之比n2>n1U2>U1-----升压变压器n2

6、制；低压线圈匝数少而通过的电流大，应当用较粗的导线绕制。这也是判定高压线圈和低压线圈的一种方法。U1/U2=n1/n2I1/I2=U2/U1=n2/n1U1I1I2n1n2U2R4、输入输出电压、电流、功率大小之间的因果关系1）输入功率P1由输出功率P2决定；P1＝P22）U1由电源决定；3）U2由U1和匝数比决定；U2＝n2/n1·U14）I2由U2和负载决定；I2＝U2／R5）I1由I2和匝数比决定；I1＝n2/n1·I2匝数一定时，U1决定U2匝数一定时，I2决定I1学案导学P47例2四、有多个副线圈的理想变压器的问题一个原线圈多个副线圈的理想变压器，原线圈匝数

7、为n1，两个副线圈的匝数分别为n2和n3，相应的电压分别为U1、U2和U3，相应的电流分别为I1、I2和I3，根据变压器的工作原理可得：由P入=P出得P1=P2+P3即五、几种常用变压器1.自耦变压器U2U1ABPU1U2n1n2升压变压器n1n2U1U2降压变压器问题：有没有只用一组线圈来实现变压的变压器？自耦变压器的原副线圈共用一个线圈2.互感器A电流互感器电压互感器V使用时把原线圈与电路并联，原线圈匝数多于副线圈匝数使用时把原线圈与电路串联，原线圈匝数少于副线圈匝数【例1】理想变压器原、副线圈的匝数比n1:n2＝4：1，当导体棒在匀强磁场中向左