高考语文科技文阅读技巧课件.ppt

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1、现代文阅读—科技文阅读1、以偏概全即以部分替代整体,以局部替代全局,以个别替代一般,从而使考生作出错误的判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词。注意表示范围或程度的词。例如一些、有些、除……之外、到……为止、全部、有时、都、大都、全都、多数、大多数、绝大多数、很大程度上、主要的、重要的、大概、也许、可能、几乎、差不多······【对应文段】文化现象是一种复杂的现象,除了按时间的推移而传承和发展外,还会表现为空间的转移,或者说表现为各民族文化的渗透。一个民族的生存环境和性格特征,以及在自身发展中长期形成的传统的思维程式

2、等,往往决定着这一民族文化的发展。它的文化创造中所固有的自由意志和选择能力,也便被框定在民族特征的范围里,不能超越。这样一种因素决定了各民族文化的进程,必须忠实地按它原有的轨迹前进。【试题】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是D.民族文化的进程必须按原有的轨迹前进,这是由民族文化发展中所创造的自由意志和选择能力不能超越决定的。2、改变范围命题者设计选项时,故意改变原文某个事物的范围,或范围扩大,或范围缩小,混淆视听。【对应文段】当你按下一个键的时候,你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。科格特的设计也用到了电振动的原理。

3、他设计的振动发生在两个方向:垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。所以,最后的效果是两个方向上的振动之合力。我们只要事先把两个振动调整到合适的“步调”(在物理学上称为相位),这股合力就可以把手指一瞬间推向左边,一瞬间推向右边。由于振动频率非常高,我们最后所能感觉到的平均效果是,手指在垂直方向遇到了一股阻力。【试题】根据原文内容,下列理解和分析准确的一项是()B.科格特设计的振动发生在两个方向:垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我们最后所能感觉到的平均效果是,手指在水平方向遇到了一股阻力。张冠李戴3、张冠李戴主要指命题

4、人在解释概念,或转述文意时,故意弄错对象,在表述对象上设置干扰,有时题干要求从“此”对象入手作分析,而错项却从“彼”对象入手分析;迷惑考生,使考生误入歧途。【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜,中国有3份报纸进入前20名:《参考消息》以日发行量270万份排在第9名,《人民日报》以日发行量186万份排在第18名,《羊城晚报》以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国,日销量达8200万份。仅次于中国的是日本,日销量是7080万份。【试题】下列说法不符合文意的一项

5、是()A.不久前《参考消息》等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。凭空捏造4、无中生有是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及,也不能从有效信息句中推断出来。阅读材料中本无此意,而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法。【对应文段】当手指在屏幕上移动时,这个静电力将吸住你手指的皮肤,阻碍它移动:由于静电力是周期性变化的,这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指滑在像木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一

6、样的。所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。【试题】下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()B.由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体,所以这类皮肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。因果倒置【对应文段】总体上我国的国民阅读水准非常令人担忧。试想,一个堂堂文化古国,一个图书出版数量全球第一的国家,其成年国民每年平均阅读的纸质书仅区区不到5本。要知道,这一数字,且不说跟犹太民族、德意志民族乃至欧美发达国家去比,就是比之韩、日、俄罗斯等国,也是大大逊色。阅读质量的下降,助长了

7、社会的浮躁心绪。很多矛盾激化的背后,都能看到极端思维的盛行:【试题】根据原文所提供的信息,下列理解和分析不正确的一项A、总体上我国的国民阅读水准非常令人担忧。阅读质量的下降,助长了社会的浮躁心绪。导致很多矛盾激化,极端思维盛行。强加因果5、因果混乱一般有两种情况:一是因果颠倒,就是把“因”错断为“果”,“果”错断为“因”,颠倒了两者的关系;二是强加因果,就是把没有因果关系的说成是因果关系。注意:使、致使、导致、因而、因此、所以······【对应文段】另外,陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难,至今尚没有非常成熟的勘探和开

8、发的技术,一旦发生井喷事故,就会造成海水汽化,发生海啸翻船。此外,“气冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在,它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的强度,进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见,作为未来新能源的“气冰”,也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就

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