平面构成--骨骼教案 万正强新.doc

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1、平面构成——骨骼授课教师：万正强授课班级：11广告（2）班教学时数：45分钟教学目的：v1．领会骨骼的涵义，巩固“形与形”之间关系。掌握骨骼基本构成形式。v2．能自我设计构成基本骨骼，培养学生运用骨骼进行构成形式表现的能力。教学重点：掌握骨骼是平面构成形式的支架；熟悉骨骼基本构成的分类；通过各类型的骨骼进行设计广告作品。教学难点：通过有作用性骨骼和非作用性骨骼运用构成基本形式创作平面构成作品，在广告设计中发挥重要作用。教学方法：问题教学法、讲演法、讨论法、、练习法、探索研讨法。教学用具：v1．各类优秀构成作品范画；v2．多媒体室；

2、v3．PPT课件.教学过程一、导入新课学生观看影像资料，欣赏并思考这些作品有什么规律？都是建立在什么框架结构上的构成作品？你还可以组成什么图案？结合课件，教师回顾上节课内容。（形象与形象组合所产生的构成关系）导入课题：上一章我们谈到了基本形的的形象与形象组合所产生的构成关系。有了形象，应该怎样去考虑和安排它们在空间中的位置（因为形象是存在空间中的），安排这些位置的框架结构就是本章所要讲述的骨格。。二、讲授新课板书：一、骨骼的涵义（播放课件“骨骼结构图”）：展示骨骼线、骨骼框架、骨骼单位、骨骼点，给同学们最初骨骼印象，逐渐带出骨骼定

3、义。经过设计者刻意精心的编排，使形体具有秩序的空间叫骨格。1．分析概念：在平面构成中，骨骼是表示形态的框架、结构与布局的，对画面基本形起着管辖、编排、组合的作用。骨骼由骨骼框、骨骼线、骨骼点、骨骼单位构成。分析:为什么要学习骨骼呢？原因：在后期的广告设计专业课学习中，涉及到构成形式，这些构成形式都是驾驭在骨骼的基础上进行涉及创作的，所以骨骼是我们学习构成的基础。大千世界，事物千变万化，我们怎么来构成设计呢？这些构成作品都是建立在不同的骨骼构成形式中的，以下从骨骼的种类上讲起。播放课件“骨骼骨骼的种类”板书：骨骼种类”骨骼可以分为:

4、有规律性骨骼和非规律性骨骼两种。规律性骨骼是按数学方式进行有秩序的排列，像重复、渐变、近似、发射等构成方法都属于规律性骨骼；非规律性骨骼是比较自由的构成形式，像对比、变异、密集等都属于非规律性骨骼。提问：同学们回忆下，重复构成有什么规律？答：每个基本形都是重复的！老师分析：每个基本形都是放在每个骨骼单位的，这种具有规律性很强的结构，他们都是属于有规律性骨骼构成的结果。同样的方法分析渐变构成、近似构成、发射构成、对比构成、变异构成等。播放有规律性骨骼和非规律性骨骼的分类，引出构成形式各属于哪类骨骼。分析并展示有规律性骨骼和非规律性骨

5、骼的区别（对照作品图片讲解分析什么是有规律性骨骼）v有规律性骨格----有规律性骨格有精确严谨的骨格线，有规律的数字关系，基本形按照骨格排列，有强烈的秩序感，主要有重复、渐变、发射等骨格。v根据形体在空间所占的位置不同，我们又可把规律性骨格分为有作用性骨格和无作用性骨格。v骨格线的交叉点称轴心。一般来说，骨格只能管辖基本形的位置，不能管辖其大小，无论形大形小都可以放在同一大小的骨格中，并非大骨格放在大形体内，小骨格放在小形体内。有律性骨骼里提到一个有作用性骨骼，有作用性骨骼是什么呢？(播放课件通过图例分析特点得出概念)v把基本形放

6、在骨格中，这是最基本的形式。骨格呈正方形，基本形也一样大小，一样的形状，一样的色彩，没有变化。而实际应用中骨格有多种形式。如长方形、三角形、米字形、菱形，主要是根据设计的要求和具体的情况自己变动。通过填色，使骨骼和基本形都显现出来，所以称为有作用性骨格。相反无作用性骨骼恰恰相反。那他们的有什么特点呢？请看大屏幕：v有作用骨格的特点：v给基本形以固定的空间（即骨骼单位），基本形可在骨骼单位内上下、左右移动，甚至可以超越骨骼线，但超越的部分将被骨骼线切除掉。基本形在骨骼单位内可以有黑白图地反转的变化。v无作用骨格的特点：v给基本形以固

7、定的位置（既骨骼点上），基本形在骨骼单位内不能移动，但可以有大小的变化，引发基本形之间的构成关系，从而存在多种变化；基本形无黑白图地变化。从以上可以看出，在有作用骨格中，基本形是独占空间的，而无作用骨格则是由基本形共同占有空间的。这都是有规律性骨骼的基本特征，我们在做构成设计的时候，要根据情况恰如其分的选取。v说了有规律性骨骼，接下来我们来看看费规律性骨骼的特点：(课件图片结合文字进行说明)非规律性骨格----非规律性骨格一般没有严谨的骨格线，构成方式比较自由，主要有变异、密集等构成。三、课堂练习：运用前面所学的骨骼的特定，我们自

8、己来设计一幅有规律性骨骼图。动笔之前首先回忆有规律性骨骼的特点：提问：规律性骨骼骨骼单位排列有什么特征？1.基本形按照骨骼排列，有强烈的秩序感2.有精确严谨的骨骼线，有规律的数字关系。1.请三位同学到黑板上画出有规律性骨骼图2.其他同学在素描纸上画