制作诗集封面.doc

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1、闽教版信息技术四年级下册《制作诗集封面》镜洋中心小学林丹【教学目标】²知识与技能1、掌握制作艺术字的方法并学会修饰艺术字2、掌握制作自选图形的方法并学会该图形的修饰方法3、学会设置图片的叠放顺序²过程与方法1、演示法教学在word中插入艺术字和自选图形及其修饰方法。2、采用任务驱动法，增强学生上机操作实践的创作热情，激发学生的学习兴趣。²情感态度与价值观1、通过自主学习、合作探究，激发学生的学习主动性，培养学生的动手能力，提高学生学习Word字处理软件的兴趣。2、鼓励学生制作个性诗集封面，培养学生的创造力；3、通过作品的展示和评价，

2、培养学生的欣赏能力以及良好的计算机操作习惯。【教学重、难点】一、教学重点1、艺术字和自选图形的制作2、对艺术字和自选图形进行修饰二、教学难点对艺术字和自选图形进行修饰，美化诗集封面【教具准备】1、一张风景画（约A3大小，白底，）2、打印好的诗集标题、作者姓名、自选图形，裁好粘上小磁铁；3、打印好的课堂中展示的作品【教学过程】一、谈话导入，引出课题师：同学们，你们看一本书首先接触到的是这本书的什么呢？生：封面。师：好看的封面会吸引读者的眼球，增加人们的阅读兴趣，今天这节课，老师就请同学们当一回小小设计师，为我们上节课排版好的诗集制作一

3、个封面，你们有信心吗？老师也相信你们一定行！咱们四年一班的同学是最棒的！二、作品欣赏，探究新知首先请同学们先来欣赏一下老师带来的作品（通过广播展示）。在我们动手制作之前，一起分析一下要怎么做。请同学们观察，这些作品上都有哪些项目呢？请生回答（师总结：标题、图形、作者信息、图片）教师在黑板上将事先打好的这些个项目贴在教具2那张白纸上它们用到了哪些操作？（艺术字、自选图形、图片）板贴三、任务驱动，获得新知任务一：制作诗集封面的艺术字1、尝试插入艺术字提示：回忆插入图片的方法①希望你们大胆的进行尝试。②有的同学可能觉得自己尝试会有些困难，

4、别着急，老师给你们提供三个求助热线：参考课本74页；与附近的小伙伴进行讨论；请老师来帮助你。教师巡视指导，观察学生的学习情况。请学生演示总结操作方法，教师点拨并板书：插入---图片—艺术字---选式样2、问：插入完艺术字，还可以对艺术字进行哪些处理呢？请同学们参考76页回答。生：形状，位置，大小，颜色很正确，现在看老师怎么把艺术字变得更漂亮。师演示操作，边讲解边演示注意：在调整之前要先选中！详细讲解颜色填充。3、以小组为单位进行第一轮比赛：完成任务一。出示比赛规则教师巡视指导，检查学生的操作情况任务二：给封面添加自选图形刚才我们为封

5、面添加了醒目的标题，现在我们再给封面添加好看的图形。在word中有一个图形魔法箱，老师要利用它开始变魔术了，请同学们认真观看。1、演示操作，并引导学生看其他栏目有什么图形。自选图形是黑白的，太单调了，我们再给它装饰一下。双击自选图形的边框，弹出对话框，选择图片填充。注意旁边还要三个选项卡，请同学们大胆探索一下里面隐藏了什么秘密武器，看一下能不能利用它们把你的图形变得更美观。2、进行第二轮比赛完成任务二开始，动手吧！感受一下计算机的神奇魅力！任务三：添加图片，美化封面1、请同学们为你们的诗集封面加入插图，并做最后的调整，注意整体的布局

6、跟色彩搭配。2、进入第三轮比赛，完成任务三3、生制作封面，教师巡视指导教师巡视学生制作情况，并为学生解决困难或问题，寻找将要展示的作品，同时思考作品中的好的地方与不好的地方为评价作出准备。四、展示、评价大部分同学已经制做好了，让我们一起来欣赏一下同学们的作品。1.自评哪位同学愿意将自己制作的封面，展示给大家，并进行简单的介绍。其他同学看了xx制作的封面，你最喜欢这个作品的哪部分设计？为什么？哪个地方还需要改进？为什么？2.小组选评组内推选优秀作品，参加班级评选，最后选出本节课最佳作品2至3份。五、课堂小结1、制作封面的步骤2、希望同

7、学们运用所学知识创造出更多优秀作品。【教学反思】本节课的教学内容是闽教版信息技术四年级下册第13课《制作诗集封面》，教学重点是艺术字和自选图形的制作。难点是艺术字及自选图形的修饰。经过教学实践，谈谈以下几点反思。一、提供多种学习方式，培养学生的自主探究能力。在教学插入艺术字和自选图形的新知中，设置自主尝试的任务：回忆插入图片的方法，你能试着制作诗集封面的艺术字吗?并为学生提供了三种学习帮助：参考课本；与你附近的小伙伴进行讨论；请老师来帮助你。学生可以根据自己的知识层次及操作水平进行自主尝试学习，水平较高的学生可以大胆地进行自主尝试，

8、而水平较弱的学生可以选择同伴、书或老师在他们的帮助下进行自主尝试学习，从而不同层次的学生都能得到自主探究学习能力的培养。同时，在与他人讨论的过程中也增强了学生的小组合作能力。二、发散学生思维，让学生体验创造的乐趣。在学生掌握新知，利用