七年级历史上册 第2课 星罗棋布的氏族聚落学案 北师大版.doc

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1、第二课星罗棋布的氏族聚落一．引言（2分钟）昨天我们学习了中华大地的远古人类元谋人北京人山顶洞人的相关知识，其中一点说他们过着群居生活，群居生活是最早的社会组织形式，那么后来有什么变化吗？通过今天的学习将揭开答案。我们共同学习《星罗棋布的氏族聚落》二．明确学习目标（1分钟）课标注：简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。1、知道氏族和聚落的含义。2、讲述河姆渡聚落、半坡聚落的生活特征三．引导自主学习(自学指导）（10分钟）1、请同学们阅读题目及题目下面红色圈内的文字，知道本节课所学的主要内容。（看题目知大意）。2、看课本题目下面的几个标题，看看他们给了我们什么

2、信息，能讲出来吗？（看标题知层次）。3、阅读正文时要逐段研读，从中找出获得重要信息（与目标有关的信息）并完成相应的练习问答（看句段知含义）4、阅读半坡聚落、河姆渡聚落标题下正文，看看从中我们可以获得哪些重要信息。可以对照课堂练习提出问题相互解答，并作以标注勾画。可以将两者进行比较。例：半坡聚落和河姆渡聚落房屋有什么不同？5、阅读时间是十分钟，小组长负责本组人员快速独立完成，不准打闹嬉戏，可以出声朗读。6、阅读完成后，各小组长负责完成课堂练习中的第2、3两题，并做好回答讨论准备，只记忆不书写。引导自主学习(互学指导）（10分钟）1、请各小组推荐推荐一位同学（C层）在

3、组内展示。2、在展示时不完整的地方，其他同学可以及时补充纠正。（组内或班内）3、小组长检查组内其他同学完成情况。4、汇报学习情况，可请个别学生讲解疑难。四．精讲点拨（5分钟）通过对两大聚落的学习，我们可以得到如下知识：人类文明大都诞生于大江大河，不同位置决定了不同的生产生活方式。透过两大聚落我们可以再阐述。（四看全部知主题）五．测评反馈（15分钟）1、同学们独立完成测评卷中第一课下面的题目，不能抄袭。2、提前完成的同学可以阅读下一课内容，或帮助组内有困难的同学，必须是在本人能讲出时在填写。1、半坡聚落距今约6000多年，位于陕西西安半坡村，是____流域氏族聚落的

4、代表。四周建有许多___形或___形的小房屋,我国是最早种植____的国家之一。半坡居民已种植____。2、河姆渡聚落距今约7000年，位于浙江余姚河姆渡村，是____流域氏族聚落的代表。那里的居民普遍使用____石器，我国是世界上最早种植____的国家之一。河姆渡居民主要种植____。这里的房屋是___的。几千年来，干栏式建筑一直是江南地区的主要建筑形式之一。3、半坡聚落和河姆渡聚落的房屋、种植植物有所不同，这跟他们的位置有关系吗？（可以讨论）4、什么是聚落和氏族？六．总结提升（2分钟）1、请同学回答，你这节课学习了什么？学得了什么？2、学会用比较法学习，通过比

5、较可以发现原理，得出结论，最终成为我们的经验知识和能力的代表。这节课的内容就是鲜明的例子。