七年级历史上册-第13课 两汉经济的发展教案 新人教版 .doc

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1、两汉经济的发展课题第13课两汉经济的发展课型新教学目标通过本课的学习，使学生了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，为学生进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。教学重点“治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高”是本课的重点子目教学难点“如何正确分析认识两汉时期经济发展的原因是本课的一个难点。教学设计教师活动学生活动一，.教师可以引导学生通过复习前课的内容而导入新课。如提问：西汉和东汉初年统治者采取了什么经济政策？出现了什么局面？二

2、、讲述农耕技术的改进时，可分为两个方面讲解：一是农具的改进，包括犁壁和接车的发明；二是牛耕技术的改进，普遍使用二牛抬杠的耕作法。对于这些，学生由于接触太少，不易理解，教师可借助于计算机、录像片、投影仪、挂图或模型进行讲解，增强直观性，启发学生的想像力。三、讲完农业生产的进步后，可提问：“两汉农业的进步表现在哪几个方面呢？”学生回答后，教师可通过计算机展示下列图示。农业的进农业的进步[进步{水利{汉武帝治理黄河汉明帝时王景治理黄河农具{耕犁：安装了犁壁（二牛抬扛耕作方法）耧车：播种工具农作物{南北分别

3、以水稻、小麦为主桑麻广泛种植四，农业的进步促进了手工业的发展，教师由此进入第二个问题的讲述。可先提出问题：“通过阅读教材思考解答此问题，。两汉手工业的兴盛主要体现在哪些行业上呢？又有哪些世界领先的成就呢？”引导学生通过阅读教材思考解答此问题，根据学生解答问题的实际情况教师进行补充说明。如讲述长沙马王堆汉墓出土的丝织品的趣闻。又如借助多媒体动画或投影、挂图，展示水排模型，启发学生讲述其工作原理，弄懂后，教师可进一步提出问题：“东汉以前已经有了皮囊鼓风、畜力鼓风，利用水力鼓风的水排和它们相比有哪些优点呢

4、？”学生答后，教师小结，指出其优点是节约人力、畜力，供风稳定，能量较大，大大提高了炉温，提高了冶铁质量。正因为如此，两汉时期，先是农具，后是兵器，铁器逐渐取代了青铜器。要强调水排的利用，比欧洲早一千多年，以增强学生的民族自豪感。五，关于两汉商业的繁荣情况，可将重点放在介绍长安、洛阳的繁盛，包括城市的规模、布局、商业活动等方面。可结合本课的活动与探究进行讲解。关于本目小字中提到的汉代统治者的（重农）抑商政策，对于程度较好的学生可简单解释，对于程度较差的学生不必强调。六，讲完全课，教师可对以下两方面进行

5、强调，一是农业、手工业、商业三者间的关系，可利用下列图示：二是对两汉经济繁荣原因的分析。对于程度较好班级，可鼓励学生自由讨论回答，对于程度较差的班级，教师应提示、启发，引导其回答，最后进行小结。学生讨论，发表见解，加深了解，增强民族自豪感板书设计教学反思