七年级历史下册 第3课 开元盛世导学案 新人教版 .doc

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1、第3课《“开元盛世”》课题第3课“开元盛世”导学目标1、记住唐朝农业的新工具和著名的瓷窑；2、了解唐朝开元时期的政治、经济发展情况；3、说出唐都长安的建造特点及开元之治和开元盛世的关系；4、认识到唐太宗、武则天、唐玄宗前期的开明思想及其开明政策促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的推动作用。重点贞观之治、女皇武则天难点对唐太宗、武则天等历史人物做出恰当的评价类型课问题引领型新授课课时1课时主备人教学过程教学环节教学内容教学任务教师活动学生活动预见性问题及解决对策复习回顾唐朝建立的情况唐太宗的统治称为什么？他的统治措施有哪些

2、？巡视是否有不会的学生；指导、点拨。独立思考。组内交流互助。个别学困生代表小组进行组间交流。严格要求互考实效，可以抽查。研习一、“开元之治”开元是谁的年号？唐玄宗的统治措施有哪些？他的统治称为什么？教师讲授多媒体列表比较“开元之治”和“贞观之治”。看图表比较“开元之治”和“贞观之治”，你能得出什么结论？让学生自己说说得出的结论，培养学生全面分析的能力。二、盛世经济的繁荣1、农业的发展2、手工业的兴盛3、商业的繁荣1、这一时期农业发展的几个表现是什么？2、唐朝丝织业的特点是什么？唐朝著名的陶瓷及瓷窑都是什么？3、你能说出长安城的布局特点吗

3、？4、什么叫“开元盛世”1、农耕技术的发展。2、让学生自己介绍农作物的新品种。3、农业生产工具的改进，出示曲辕犁、筒车的示意图。4、让学生说说手工业的发展。5、引导学生看长安平面图。1、学生在教师引导下介绍农业的新技术、新品种2、说出唐朝著名的瓷窑以及丝织业的高超工艺。3、说出唐朝商业的繁荣，并介绍长安的特点。4、明确“开元盛世”的概念。开元盛世的盛世繁荣最主要体现在经济上，注意农业，手工业、商业三方面的联系。注意解释开元之治和开元盛世的关系。三、唐朝的衰亡唐玄宗后期的年号是什么？出现了什么危机？教师略讲唐朝后期出现的混乱局面。记住唐玄

4、宗的两个年号、后期的天宝危机及唐朝灭亡的时间。精习见学案巡视、观察、指导、点拨。关注学困生对知识掌握情况。梳理知识，完善知识结构，强化线索意识。解决检测与运用问题板书设计一、开元之治农业：二、盛世经济的繁荣手工业：三、唐朝的衰亡商业：教学反思