七年级历史下册 第九学习主题 第17课 科技巨著与史学巨著导学案 川教版.doc

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1、第１７课　科技巨著与史学巨著一、课堂目标：1、记住李时珍和《本草纲目》宋应星和《天工开物》司马光和《资治通鉴》。2、理解这些科技、史学巨著在各自学术领域的地位与价值。3、通过对李时珍、宋应星、司马光的学习，培养学生勤奋钻研、敢于创新的精神。重点：《本草纲目》和《天工开物》司马光和《资治通鉴》难点：对编年体和纪传体的理解二、学习流程：【自主学习】（一）课前预习：2008年北京奥运会圣火在长城上传递。请问：1、我们现在所说的长城是秦长城还是明长城？2、明长城与秦长城有何不同？（二）合作学习：请同学们阅读课文后完成表格，从作者、朝代、巨著名称、内容、类型、价值等几个方面归纳比较。作者朝代巨著

2、名称内容类型价值【课堂展示】1、比一比①史学界把司马光同司马迁并称为中国古代史学界的“二司马”，由他们编著的两部书称作“史学双璧”。由学生讲有关司马光的故事。②比较《史记》与《资治通鉴》，完成表格　《史记》《资治通鉴》作者或主编写 作  时代内         容体         例价         值【信息反馈】1、《本草纲目》的编著者是：（）A.李春B.李时珍C.李白D.李世民2、我国“17世纪的百科全书”是指（）A.《本草纲目》B.<天工开物》C.《资治通鉴》D.《金刚经》3、《资治通鉴》是谁支持编写的（）A.司马迁B.赵匡胤C.司马光D.司马炎4、课后学习测评小结：心得：