七年级地理上册 1.3 地球的运动导学案.doc

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1、第三节地球的运动第二课时【学习目标】：1、识记地球公转的概念、周期、方向。2、比较分析二分二至日太阳照射情况的差异，说明四季的变化。3、能利用图说明，各个季节太阳直射点的移动规律；4、知道五带的界线，并能举例说明各自的特点。【温故互查】1.地球绕着______不停地旋转叫自转，地球自转的方向是自_____向_____。2.地球自转的周期约为_____小时，也就是_____。3.地球自转的产生的现象：_______、_______。【设问导读】：一、合作、探究：1、根据自己的生活体验，小组讨论完成下列问题：（1）在同一天中，

2、早晨、中午、傍晚三个时段相比，我们感觉到太阳光照射得最厉害的是？最热的是？太阳光线照射地面的角度最大的是？由此可知：太阳光线照射地面的角度越大，地面所得到的太阳光热能量就（越多、越少），反之（越多、越少）。（2）一年中，最冷的月份是，属于季；最热的月份是，属于季；（3）一年中，天亮得最早、黑得最晚、白天最长的季节是季，天亮得最晚、黑得最早、白天最短的季节是季。（4）一年中，既不太冷又不太热的季节是季。2、读课本P19页图1.21“地球绕日公转示意图”，观察思考：（1）地球绕的运动叫公转，地球公转的方向是自向。地球公转的周期

3、是。（2）在地球公转过程中，地轴是_______（直立或倾斜）的，且地轴的倾斜方向保持不变。从而使地球在公转轨道的不同位置上受阳光照射的情况（相/不）同。（3）仔细阅读P19页图1.21“地球绕日公转示意图”，结合下图，小组合作讨论分析完成下表：公转位置ABCD日期节气太阳直射位置北半球昼夜长短情况北半球季节（4）南北半球昼夜长短、太阳直射点位置、季节有什么不同？（5）从夏至到冬至，太阳直射点的移动规律：，昼夜长短的变化规律：　。（6）从春分到秋分，太阳直射点的移动规律：，昼夜长短的变化规律：　。（7）由于地球公转使地球在

4、公转轨道的不同位置上受太阳光照射的情况不同，各地的昼夜长短也随之发生，因而产生了的变化。3、阅读课本P20页教材及图1.23，观察思考：（1）地球上分为哪五带？（2）五带的范围如何？分别有什么特点？（3）我们是依据什么划分出了这五带呢？（4）五带划分的界线是？【自学检测】：1、由地球公转产生的地理现象是（）A.昼夜交替B.地方时东早西晚C.昼夜长短的变化D.太阳的东升西落2、6月22日前后是（）A、春分日B、夏至日C、秋分日D、冬至日3、一年中，赤道有几次阳光直射：（）　　A、一次B、两次C、没有D、3次　　3、当太阳直射

5、南半球时，我国昼夜长短情况是（）　　A、昼长夜短B、昼短夜长C、昼夜平分D、出现极昼现象。　　4、下列日期中的何时全球昼夜平分（）　　A、元旦B、夏至日C、冬至日D、春分、秋分日　　5、一年中白昼最长的季节是：（）　　A、春季B、夏季C、秋季D、冬季　　【拓展延伸】：6、在右图中适当的位置上填写五带的名称并回答下列问题。（1）五带的划分是根据________。（2）五带的分界线是________和________。（3）赤道所在的带有________现象，两极所在的带有________和________现象。（4）我国大部

6、分地区属于________带。【学习反思】：（这节课你学到了哪些知识）小组总结。