七年级地理上册 第四节《海陆变迁》学案人教新课标版.doc

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1、第三章世界的居民第一节世界的人口学习任务：知识与技能：1、掌握世界人口的分布特点，世界人口增长的地区差异2、学会阅读世界人口分布图，会计算人口自然增长率和人口密度3、理解人口过多或过少带来的人口问题以及人口增长的规律4、了解当前世界人口总数，方法与过程：1、通过读世界人口增长图，说明世界人口增长速度的变化2、通过读图分析，了解世界人口的分布情况重难点：1、2、3、4学习过程：一、世界人口的数量与增长学生活动一、学生读P39图3—1“世界人口增长图”回答：1、在图中找出1700、1900、1974、1987、1999、2010、2025这几个年分的人口数量分别是：2、从1650年到2025年，

2、图中表现出世界人口是越来越，呈现出趋势。3、从1974年到2025年，世界人口每增长10亿所用的时间4、分析世界人口增长的特点是：影响原因是：5、决定人口增长的要素是：和。学会计算。如下：某乡有5万人，2001年人口出生率为30%，死亡率为14%，这一年的自然增长率为，增长的人口为人。6、在不同的地区，经济发展水平不同，人口的自然增长就不同，经济发展水平高，人口增长；经济发展水平低，人口增长就。7、人口的自然增长率与发展水平有密切的联系。8、改课本P39图3——1图为“世界人口增长折线图”。二、世界人口的分布1、反映人口地理分布的疏密程度。定义是：单位每平方千米内居民的数目。单位是：，公式为

3、：2、学会计算：完成课本P41活动题1，计算中国和澳大利亚的人口密度。3、分析P41图3——2“世界人口分布”图解析：读图先读图例，在图例中不同的颜色代表不同的人口密度。（1）读图，发现的第一个问题是人口分布。（2）第二个问题是：其中人口密度最大的是色，代表人口密度为人/千米，在图中可以找出地方人口密度大；人口密度最小的是色代表，主要分布在地区；试分析人口稀与稠如此分布的原因是：稠：稀：（3）归纳：世界人口稠密地区都处在（从纬度看）（从海陆看）（从地形看）地区。巩固练习一、选择题　　1、人口自然增长率取决于（  ）　　A、出生率 B、出生率减去死亡率C、死亡率  D、死亡率减去出生率　　2、

4、人口自然增长率最高的大洲是（  ）　　A、亚洲B、非洲C、拉丁美洲D、大洋洲 　　3、人口自然增长率最低的大洲是（  ）　　A、北美洲B、欧洲C、大洋洲D、拉丁美洲　　4、某地区人口数为280万人，土地面积为560平方千米，则该地区的人口密度为（  ）　　A、0.5人/平方米B、2人/平方米C、5000人/平方千米D、0.002人/平方千米　　5、下列地区中，人口较为稠密的是（  ）　　A、我国长江中下游平原 B、巴西亚马孙平原 C、南极大陆D、撒哈拉大沙漠　　6、世界上人口稀少的地区有（  ）　　A、欧洲B、北美洲C、亚洲东和东南部D、南美洲的热带雨林带　　7、关于世界人口的分布，叙述正确

5、的是（  ）　　A、世界人口稠密地区都分布在发展中国家　　B、世界上的大平原都是人口稠密地区　　C、世界人口自然增长率最高的洲为欧洲　　D、世界人口稀疏地区有冰原带和苔原带、亚寒针叶林带、热带雨林带、沙漠地区、高山和高原等自然条件恶劣的地区　　8、下列表述中，正确的是（  ）　　A、人口增长率度在各地不同。一般来说，发达国家人口增长快，发展中国家人口增长慢　　B、人口增长速度是逐渐加快的，预测22世纪初，人口将停止增长　　C、世界人口分布不均，用人口自然增长率来表示　　D、世界人口稠密地区大部分位于北半球，低纬度近海地带　　9、关于外籍劳工流动的基本方向错误的是（  ）　　A、由贫穷国家流向

6、富裕的石油输出国　B、由人口稠密的国家流向人口稠疏的国家　　C、由发达国家流向发展中国家　　　　D、由发展中国家流向发达国家　　10、人口分布的疏密程度，可以用下地下列哪种要素来表示（  ）　　A、人口的自然增长率　　B、人口密度　　C、人口数量　　D、人口增长数量二、填空题　　1、1999年10月12日，世界人口已达到______________亿。　　2、1830年以来，世界人口每增加10亿的时间越来越______________，说明人口增长的速度越来越______________。　　3、第二次世界大战以后，人口迁移主要以三种形式为主。第一种是______________，第二种是_

7、_____________，第三种是______________。　　4、世界人口最稠密的地区是______________东部和南部______________和______________东部。主要位于______________纬度，近海的______________地带。第一节世界的人口学习任务：世界的人口问题第二课时知识与技能：1、分析世界上的人口在增长过快慢方面存在的问题1、针对问题想出相应解决措