七年级地理下册 《日本》复习课教案 人教新课标版.doc

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1、课题：《日本》课型：复习课教学目标1、能通过地图归纳日本的自然环境特点。2、能够全面的评价日本的自然环境。3、能结合日本的国情，分析经济发展的特点及有利和不利条件。4、了解日本的人口和民族构成，以及东西方兼容的文化。教学重点难点1.了解日本是一个多山的国家，平原狭小，海岸线曲折多港湾的地形特点。2.结合日本的国情，分析日本发达的加工贸易经济的发展特点。 教学方法读图导学法、讨论探究法教学设计一、展示课题二、展示教学任务和目标三、梳理知识网络我们研究一个国家或地区主要从两个大方面研究，一是自然环境，二是人文环境。1、自然环境主要包括地理位置、领土组成、地形、气候、河

2、流，多火山地震。（一）地理位置链接出示日本的地理位置图：找学生描述日本的半球位置、纬度位置和海陆位置。（并做出相应的评价） （二）领土组成链接展示“日本空白图”，找学生说出日本的领土组成；在图上指指日本的四大岛屿；口头问题：纬度最高、面积最大、首都、著名渔场所在的岛。日本37.7万平方千米却生活着1.27亿人，可见日本是一个地域狭小人口众多的国家。（三）地形特点链接展示“日本分层设色地形图”，找学生说说日本的地形特点（填空式）展示问题：观察日本的海岸线曲折对日本的哪些方面有利？（渔业、造船业、海上运输业和对外经济联系）点析：多山-森林资源丰富平原少-耕地资源缺乏（

3、四）气候特点链接展示“亚洲气候类型分布图”，找学生说说日本主要的气候类型。展示北京、东京气候比较表，找学生说两地气温和降水差异，并出示答案。点析：降水丰富，有利于农作物生长；但是容易发生台风。（五）河流特点日本南北狭长，东西短，多山地，使日本的河流短小，落差大，水流急，水能资源丰富，但不利于发展航运业。（六）多火山地震： 日本火山地震的图片和日本的标志富士山。日本的最高峰——富士山，同时也是著名的活火山。导入问题：日本为什么多火山地震？（展示板块交界图）并分析总结火山给人们带来哪些有利和不利的影响？（火山灰是肥沃的土壤，有利于农业生产，火山在非活动期间，可开辟为旅

4、游地和地理科研基地。温泉和地热能资源丰富、） 提示：为什么说中国是个多地震的国家？作为一个多地震的国家，我们应该了解一些防震小知识。2、举一反三展示英国地图，对照日本归纳总结英国的自然环境。3、自然环境与人类活动密切相关,为了更好地利用自然环境,让我们给日本自然环境做个评价吧!（讨论并展示答案）归纳总结承接4、日本的人文环境主要包括经济发展、人口、城市分布和民族文化。 （一）经济发展 日本的工业产品在世界各地都有，说出在我国市场上有日本的哪些工业产品呢？（丰田、尼桑轿车，索尼、松下电器等）。进口——加工——出口。由于日本自然资源贫乏，主要靠进口，所以说日本经济发展

5、对外依赖性比较大。产品主要出口，那么最主要的交通运输方式是什么？由于日本海岸线曲折，多优良港口，有利于原料的输入和产品的输出。为了获得最大的经济效益，你会把厂建在哪里？加大海外投资，即可以减少运费，又可以把污染转嫁给其他国家，减少本国污染。日本的工业部门有哪些？经济特色：加工贸易经济。 （二）工业布局及主要工业区：读图找学生说出日本工业区主要分布在哪里（太平洋沿岸和濑户内海沿岸）并在图上指出几大主要的工业区。 讨论工业区分布在沿海地区的原因。讨论分析日本经济发展的有利和不利条件。（三）城市分布在图上指出重要的城市名称，并分析城市分布在沿海的原因。（大部分地形是山地

6、，仅沿海分布着狭窄的平原，地势平坦，气候宜人，因此许多大城市都分布在沿海平原）。（四）民族文化展示图片，感受日本民族文化特色。归纳总结：日本虽然自然资源贫乏，国土面积狭小，但是日本发挥科学技术先进和劳动力资源充足的优势，利用岛国多良港的有利条件，将工业集中分布于太平洋沿岸和濑户内海沿岸，大量进口原料，加工成工业产品，再大量出口工业产品。日本可以说是因地制宜、扬长避短发展经济，形成了以加工贸易为主的经济。四、提高与练习五、图片欣赏六、课后思考