《全球气候变化》.ppt

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1、第四节全球气候变化教学目标一、知识与技能1.通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期。2.举例说明全球变化对人类活动的影响。3.了解人类对全球气候变化的对策。二、过程与方法1.初步学会通过多种途径、运用多种手段收集有关的气候资料，并将气候变化资料进行整理分析运用在地理学习过程中。2.从不同温度带的代表性气候变化，去发现问题，并以小组的形式合作开展调查、研究，探究解决目前气候变化的应变措施与对策。三、情感、态度与价值观1.培养学生尊重自然规律、积极地适应自然规律，并在尊重自然规律的前提下改造自然的观念。2

2、.激发学生探究地理问题的兴趣和动机，提高地理审美情趣。四、教学重点1.全球气候在不断变化。2.全球气候变化的可能影响。3.气候变化的适应对策。五、教学难点1.历史时期和19世纪末以来气候的变化。2.全球气候变化的可能影响。六、教具准备多媒体设备、课件七、课时安排1课时一、全球气候在不断变化之中（一）气候变化1、气候：2、概念：3、表现：某个地区多年的大气平均状况或统计状态长时期大气状态变化的一种反映不同时间尺度的冷暖或干湿变化不同时间尺度的气候变化1）地质时期的气候变化2）历史时期的气候变化3）近代气候变化时间跨度最大，变

3、化周期最长的气候变化距今一万年以来的气候变化最近一二百年有气象观测记录时期的气候变化过去一万年的气温变化呈波动上升趋势近百年来全球年平均气温的变化气温升高，平均升高了0.6℃全球气候变化特点时间变化地质时期（距今22亿年～1万年）历史时期（1万年左右）近代气候波动上升气温显著升高经历三次大冰期，大冰期之间为间冰期全球变暖原因：①二氧化碳含量增多自然原因：人为原因：①燃烧矿物燃料②毁林②氟氯烃化合物等其他温室气体太阳活动、火山活动、地壳运动等为什么？二、全球气候变化的可能影响1、海平面上升2、影响农业生产3、影响水循环冰川融

4、化海水热膨胀威胁沿海低地国家、地区低纬地区农作物产量将减少高纬地区农作物产量可能增加蒸发增强改变区域降水量和降水分布格局增加降水极端异常事件的发生最明显的后果之一：海平面上升海拔较低的沿海地区将会面临被淹没的危险影响农业生产温度是农业生产重要的外部条件之一。全球气候变暖预示着积温增加，生长期延长，对提高作物产量无疑是有利的。但是，温度升高往往伴随着干旱的加重，造成供水不足，这又会使作物减产。科学家预测，就地区而言，位于低纬度的大部分国家，农作物的产量将减少；而位于高纬度的国家，农作物产量有可能增加。由于不少发展中国家位于低

5、纬度地区，因此，气候变化的这种区域差异性，可能会使发展中国家所面临的问题更为严峻。影响整个水循环过程全球变暖会影响整个水循环过程，可能使蒸发加大，改变区域降水量和降水分布格局，增加降水极端异常事件的发生，导致洪涝、干旱灾害的频次和强度增加，以及地表径流发生变化。随着径流减少，蒸发增强，全球变暖将加剧水资源的不稳定性与供需矛盾。归纳：全球气候变暖的影响有利不利自然经济自然经济中高纬度地区气温升高，积温增加，生长期延长；高山积雪、冰川融化；河流结冰期缩短；温带生物分布纬度位置升高。中高纬度国家农业产量增加，灌溉用水充足；河流航

6、运能力加强，航运价值升高；供暖需求减少。1、海平面上升－岛屿与沿海平原被淹没2、加剧洪涝、干旱及其他气象灾害中低纬度国家农业减产，沿海城市被淹没，港口受损，并影响沿海养殖业，破坏供排水系统，可能加大疾病危险和死亡率，增加传染病三、气候变化的适应对策1、控制温室气体排放（如减少二氧化碳等气体排放量，世界很多国家一方面提高能源利用技术和效率，采用新能源）2、增加温室气体吸收。（如植树造林和采用固碳技术）3、适应气候变化（如培养新的农作物品种，调整农业生产结构，规划和建设防止海岸侵蚀的工程等）4、政府可能采取的政策手段（如实行直

7、接控制、应用经济手段、鼓励公众参与等措施）5、努力加强国际合作小结一、全球气候在不断变化之中二、全球气候变化的可能影响三、气候变化的适应对策全球气候变化（一）海平面上升（二）影响农业生产（三）影响水循环对策手段技术对策手段技术实行直接控制应用经济手段鼓励公众参与节能技术生物能技术二氧化碳固定技术增加温室气体的吸收量采取适应气候变化的措施控制温室气体的排放量A．人们把距今一万年以来的气候变化称为近代气候变化B．气候变化指冷暖变化，不包括干湿变化C．近百年来全球气温在不断下降D．气候变化是长时期大气状态变化的一种反映D测试题1

8、：关于全球气候变化的叙述正确的是（　）测试题2：关于全球变暖的说法正确的是（　　）A．全球变暖会使大气降水增多，农作物增产B．保护雨林是减少CO2含量的有效措施C．内陆国家距海遥远，不必考虑海平面上升和气候变暖的影响D．高纬度国家不需要防治全球变暖B测试题3：随着全球气候变暖，我国将可能出现的现象为（