七年级数学上册 5.4 从三个方向看（第2课时）学案苏科版.doc

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1、5.4从三个方向看（2）【学习目标】会画一些简单物体的三视图，并根据三个视图，想象出一些简单物体的形状，进一步感知立体图形与平面图形的关系。【学习重点】立体图形与平面图形的关系。【学习过程】『问题情境』由6个大小相同的正方体搭成的几何体如图所示，则关于它的视图说法正确的是（）A．主视图的面积最大；B．左视图的面积最大；C．俯视图的面积最大；D．三个视图的面积一样大。『例题讲评』例1、画下图的几何体的三视图。例2、如图是由几个小正方体木块所搭成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小正方体的个数，请画出这个

2、几何体的主视图、左视图。例3、在桌上摆有一些大小相同的正方体木块，主视图、左视图如图，要摆出这样的图形至少需要块正方体木块，至多需要块正方体木块。主视图左视图5.4从三个方向看（2）——随堂练习评价_______________1．如图所示，是一个物体的三视图，请根据三视图说出物体的名称。主视图左视图俯视图2．一个物体的三视图如图所示，画出该物体的立体图形。主视图左视图俯视图3．如图，把14个棱长为1cm的正方体木块，在地面上堆成如图所示的立体图形，然后向露出的表面部分喷漆，若1cm2需用漆2g，那么共需用漆__

3、___________g。　　　　　　（3）（4）4．如图是一个有若干个小正方体搭成的几何体的俯视图，其中小正方形格内的数字是小正方体的层数，请你画出它的主视图和左视图。5．有一个正方体，在它的各个面上分别标上数字1、2、3、4、5、6，甲、乙、丙三位同学从三个不同的角度去观察此正方体，观察结果如图所示，问这个正方体各个面上的数字对面各是什么数字？甲乙丙