七年级数学上册《142 有理数的除法》导学案（2）（新版）新人教版.doc

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1、《1.4.2有理数的除法（2）》导学案<学习重难点>1、有理数混合运算2、顺序的确定和性质符号的处理。学习过程：一、自主学习不动笔墨不读书!请拿出你的笔和你的激情，探究新知：（1）加法：同号两数相加，取的符号，并把绝对值。乘法：两数相乘，同号，并把绝对值。计算1×5=1+5=-1+（-5）=-1×（-5）=-2+（-3）=-3×（-7）=-2-7=-2×（-3）=（2）加法：绝对值不相等的异号两数相加，取加数的符号，并用的绝对值较小的绝对值。乘法：两数相乘，异号，并把绝对值。：计算1+（-5）=1×（-5）=（-5）×3=5+（-3）=-

2、3+3=-3×3=2.5+（-2.5）=6×（-6）=（3）加法：一个数同0相加。乘法：任何数同0相乘。0+3=0×（-3）=（-5）+0=（-5）×0=（4）减法：减去一个数，等于这个数的。除法：除以一个的数，等于这个数的。（-1）-（-5）=（-1）÷（-5）=3÷（-6）=3-（-6）=0-（-3）=（-3）-0=0÷（-3）=（-3）÷0=二、问题探究课堂因互动而精彩，你们因自主而发展！（一）加减混合运算（1）[(-5)-(-8)]-(-4)（2）3-[(-3)-10]（3）（4）（二）乘除混合运算（1）（－0.1）（+）×（－6

3、）（2）6÷（—2）×（3）（—0.1）÷÷（—100）（4）三、反馈提升运算律的应用教师“复备”栏或学生笔记栏（1）9×15（2）－9×（－11）+12×（－9）（3）（（4）（-125）（（5）-+()×(-2.4).（6）42÷（-1）-1÷（-0.125）;四、达标应用1）－0.25÷(－)×(―1―)（2）[－+（－）]÷[1+(－)×（－）]（3）已知a、b互为相反数，c、d互为倒数，求：【学后反思】