中考复习专题记叙文之重要段落的作用祝壮.ppt

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1、中考复习专题之记叙文重要段落内容与作用常见中考题型展示【1】文中首段在文中起什么作用？【2】联系全文，简要分析结尾的妙处【3】分析某段在内容与结构上的作用。【4】某段内容似乎与和文章（故事）内容关系不大，能否去掉？为什么？【5】概括文章某段内容并说说该段与文章内容关系（作用）【6】文中某段写了什么内容？有何妙处（作用)考查内容【一】重点段落内容（写什么）。【二】重点段落内容与整体（全文）在内容、结构上的联系中考常考的重点段落有：首段、尾段、过渡段、环境或景物描写语段以及其他与文章主要内容形成呼应、对比或补充说明文章内容的段落等。目录上一页下一页末页中考考查段落类型分析重

2、点段落的作用，一般可以从内容和结构两方面入手：内容上：1.分析其表层含义和深层含义（比喻义、象征义、引申义）。2.分析其如何起到点明主旨、升华主题、画龙点睛或表达作者思想感情等的作用。（注意：语段的比喻义、象征义、引申义，表现的人物思想、性格，点明全文的思想意义等，要结合文章的具体内容进行简要说明。）目录上一页下一页末页解题基本思路结构上：1.首段（1）开门见山，开篇点题；（2）统摄全篇，领起下文；（3）设置悬念，引起读者兴趣或思考；（4）渲染气氛，奠定基调；（5）引出下文，为下文作铺垫或埋下伏笔等目录上一页下一页末页2.尾段（1）总结全文，深化、升华主旨，含蓄深（2）

3、呼应前文或文章标题，使结构严谨；（3）卒章显志（篇末点题），画龙点睛；（4）承接上文，启发联想，暗示、点明或揭示主旨等；（5）独立成段，使文章戛然而止，意味深长，给人启迪，发人深思等。3.过渡段承上启下（承接上文，引出下文）。4.环境或景物描写语段：（1）交代故事发生的时间、地点，烘托或渲染××的气氛（营造××的氛围），奠定××的基调；（2）为下文埋下伏笔或作铺垫；（3）表现（烘托）人物××的心情、性格；（4）暗示社会环境；（5）设置××的背景，烘托人物形象；（6）深化主题，与开头形成照应；（7）推动故事情节的发展；（8）使读者有身临其境之感，增强文章的感染力目录上一页

4、下一页末页5.其他段落：（1）承接上文；（2）总结上文，引起下文；（3）为后文作铺垫、埋伏笔等。答题格式【1】文段内容（写什么）即文段的表层含义和深层含义+【2】文段在内容上的作用+【3】文段在结构上的作用感知中考实例题型1【问题】文中第【6】段在全文有怎样的作用？请分别从内容和结构角度（方面）具体分析。【答案】内容上深化主题，将梅花的精神升华味华夏民族心魂和中华民族世代相传的品格和精神。结构上照应开头、总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨。-------【2016年天津中考】《几生修得到梅花》感知中考实例题型2【问题】纵观全文，第【1】段似乎和下文“描花”这件事关系不

5、大，你认为能否去掉？为什么?【答案】（一）能，（1分）第【1】段中有关四季的内容和文章的主要内容“描花”关系不大，去掉之后行文更简洁，内容更集中，因此可以去掉。（2分）（二）不能，（1分）第【1】段奠定了全文的感情基调，且“冬天冷死了，滴水成冰，大雪一下三天三夜，所有的路都封了”为下文“出不了门，一家人要围坐在一起”作了铺垫。所以不能去掉。（2分)---【山西中考】《描花的日子》----许昌中考《寂寞的稻草人》【答案】开门见山，引出稻草人这一形象；稻草人的辛苦令人同情，为下文父亲终日劳作令“我”心酸作铺垫；与题目呼应。（每点1分，共3分）【问题】第【1】段在文中起什么作

6、用？（3分）目录上一页下一页末页感知中考实例题型3【答案】交代文中那封信的来历；为文章画上完整的句号；使文章产生跌宕起伏的艺术效果。（每点1分，共3分）----云南中考《最初的温暖》目录上一页下一页末页感知中考实例题型4请赏析第【15】段表达效果得分要点总结首尾段作用：①结构上的作用＋联系文章内容；②内容上的作用＋联系文章内容。2.过渡段作用：①结构上，承上启下；②内容上，上承××，下启××。3.写景段落作用：①语段描写了××/交代了××；②暗示/烘托/渲染/营造了××的气氛；③为下文××作铺垫/表现了（烘托了）人物××的心情/性格/品质/形象。4.段落能否删去：（1）

7、①不能。②理由：该段在结构上与上下文的关系是××，在内容上与上下文有着××的联系。③所以不能删去。（视具体情况也可加上“如果删去，则××”）（2）①能。②理由：文章内容写的是××，本段内容写的是××，与文章内容联系不大（无关）/文章所要表现的主题思想（情感）是××，而本段体现的是××；③去掉后行文更简洁，内容更集中/本段内容表达的主题与文章主题思想（情感）无关（相悖）；④所以可以/应该删去。课堂练习开头语段的作用1.“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”（《白杨礼赞》茅盾）这一段开头在文章中作用是什么？开篇点题，总领全文。（结构上）点明