中考语文散文阅读.ppt

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1、散文阅读掌握散文的知识要点明确中考散文阅读的考点掌握散文阅读的一般方法复习目标一、知识储备有备无患（一）明确散文概念散文是指同诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁。是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。（二）理解特点:形散：1、取材自由：写人，记事，绘景，状物2、表现手法灵活多样：象征、衬托、对比等等3、表达方式不拘一格：往往以抒情为主，把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。神聚：主题集中鲜明形散神聚(形散神不散）（三）散文的分类记叙散文抒情散文议论散文《背影》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》《

2、阿长与<山海经>》《春》《紫藤萝瀑布》《我的信念》《敬畏自然》记叙散文抒情性散文议论性散文（四）、散文的线索根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。双线索：明线（叙事线索）暗线（感情线索）寻找散文线索的方法①文章的标题②反复出现的词或事物③文中议论抒情的语句④作者的思想感情（变化）⑤“我”的所见所闻所感以人物或事物的形象为线索以感情的发展为线索以时间或空间顺序为线索以人物活动为线索朱自清的《背影》鲁迅的《阿长与<山海经>》鲁迅的《藤野先生》鲁迅的《从百草园到三味书屋》经典散文线索回顾以事物的成长经历和发展阶段为线索冰心

3、的《谈生命》（五）、散文的语言质朴、自然生动、形象深刻、隽永（六）、散文的表现手法（七）散文中的表达方式：象征、对比、烘托、设置悬念、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、借景抒情（寓情于景）、卒章显志、动静结合（以动衬静、以静衬动、动静结合）、虚实结合、正面描写、侧面烘托、联想、想象、衬托（正衬、反衬）等手法。记叙、描写、议论、抒情（八）、散文的主题散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟，把握住了作者融会在文章内容中的主观感受，就能挖掘出文章的深刻意义。二、明确考点百战不殆散文阅读的命题方向1.整体感知文章内容，归纳主题思想，概括文意或感情2.指出行文思路和线索3.体

4、味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。4.五种表达方式的识别及其在文中的作用。5.描写的各种类型及其在文中的表达效果。6.表现手法的区分及其作用。7.自选角度鉴赏文章的艺术技巧。8.结合相关材料表达阅读的感悟和体验。（内容、主题）(结构)（语言）（技巧）（个性体验）三、掌握钥匙临渊垂钓阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索（文脉），要注意欣赏优美的语言。遵循词不离句、句不离段、段不离篇的宗旨如何阅读散文题型一整体感知内容，概括文章主题1．直接概括全文内容。2．回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。考查类型

5、1．概括文章内容尽量利用原文语句。2．没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。明确主题的方法：看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。答题形式：此文记叙了（描写了）……,表现了(赞美了、揭示了)……。【解题钥匙】实战演练枯枝与鲜花①那是一棵什么树呢？在这深秋，黄叶已纷纷坠落的时候，它却是繁花满枝，显出一种青春和欢乐来。这是什么样的一棵充满了奇迹的树呢？②清晨，走进园子，远远的，就看见一树鲜花，红的花，紫的花，在晨风中轻轻摇曳着。③当我一步步走近那树时，才看清了，那不过是一株秋叶落尽的枯枝，缠绕着刚刚绽开的牵牛花。枯树，把它的身躯借给了柔弱的牵牛花的

6、长藤，而牵牛花，也便把鲜艳的花簪上了枯树的头顶。于是它们便复活了，和谐地美丽地生活在一起，使你猛然间感到他们原本就是浑然一起的。④枯树哟，你不厌弃新生者的柔弱，以你的坚硬支持了它，所以你也得到了美。⑤柔藤哟，你不厌弃那长者的衰老，以你的活力装点着它，所以你的美得到了发挥。⑥我看过一些枯枝傲然地挺立着，身上落满了肮脏的鸟粪，脚下卷过萧条的风。我也看过一些牵牛花，找不到支撑，委弃在地上，被荒草吞没。⑦望着这一棵树，我微笑着。作者看到了什么奇异的景象？（不超过10个字）题型二品味散文语言体悟词句作用品味词语1．解释词语含义。2．品评加点词语的作用。【考题形式一】1．解释词语要考虑

7、文章或段落的主题，结合主题来答词语含义，即结合语境答题。格式：“××”一词原指……，这里表达了……。如“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”“镶嵌”一次的含义？【解题钥匙】“镶嵌”原指把一物体嵌入另一物体内，这里写出了老王步履维艰，身体僵直的形态。2．品评词语的表达作用，要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)或在结构上起到独特作用。如08年重庆中考题《别踩疼了雪》第三题：(1)揣摩下面句中加点的词，说说它的表达效果。(4分)①孩子的心灵是最纯洁的