大班活动：方格子老虎

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1、大班活动：方格子老虎大班活动：方格子老虎一、设计背景：生活中常常会有一些与众不同的快乐与乐趣，却缺乏发现的眼睛。我们的幼儿对于看见的与众不同的东西不能发现它的有趣之处，容易被忽略，通过一个简单的故事，老虎身上的花纹变化带的快乐，让幼儿知道到快乐不需要刻意寻找，一个动作、一个变化就能带给我们不一样的感受。二、设计意图：方格子老虎是一本取点较新、充满趣味的绘本故事，结合即将开展的主题《动物大世界》，从动物身上的明显特征——皮毛出发，调动幼儿的学习兴趣，熟悉故事、理解故事内涵。父母对于孩子的期望动物和人类都是相通的，从虎爸爸虎妈妈的身上影射的是每一位家长对自己孩子的关爱和期许。让幼儿从中也感

2、受到自己的爸爸妈妈因为爱而发生的一系列动作。在完成情感目标的同时，在活动中设计了一个游戏环节，结合简单的童谣造房子，让幼儿体验韵律的乐趣。三、活动目标：1、熟悉故事、理解内涵，感受父母对孩子的关爱与期望。　　2、在游戏中体验韵律的乐趣，感受与同伴合作、分享所带的快乐。活动准备：大班活动：方格子老虎大班活动：方格子老虎一、设计背景：生活中常常会有一些与众不同的快乐与乐趣，却缺乏发现的眼睛。我们的幼儿对于看见的与众不同的东西不能发现它的有趣之处，容易被忽略，通过一个简单的故事，老虎身上的花纹变化带的快乐，让幼儿知道到快乐不需要刻意寻找，一个动作、一个变化就能带给我们不一样的感受。二、设计意

3、图：方格子老虎是一本取点较新、充满趣味的绘本故事，结合即将开展的主题《动物大世界》，从动物身上的明显特征——皮毛出发，调动幼儿的学习兴趣，熟悉故事、理解故事内涵。父母对于孩子的期望动物和人类都是相通的，从虎爸爸虎妈妈的身上影射的是每一位家长对自己孩子的关爱和期许。让幼儿从中也感受到自己的爸爸妈妈因为爱而发生的一系列动作。在完成情感目标的同时，在活动中设计了一个游戏环节，结合简单的童谣造房子，让幼儿体验韵律的乐趣。三、活动目标：1、熟悉故事、理解内涵，感受父母对孩子的关爱与期望。　　2、在游戏中体验韵律的乐趣，感受与同伴合作、分享所带的快乐。活动准备：大班活动：方格子老虎大班活动：方格子

4、老虎一、设计背景：生活中常常会有一些与众不同的快乐与乐趣，却缺乏发现的眼睛。我们的幼儿对于看见的与众不同的东西不能发现它的有趣之处，容易被忽略，通过一个简单的故事，老虎身上的花纹变化带的快乐，让幼儿知道到快乐不需要刻意寻找，一个动作、一个变化就能带给我们不一样的感受。二、设计意图：方格子老虎是一本取点较新、充满趣味的绘本故事，结合即将开展的主题《动物大世界》，从动物身上的明显特征——皮毛出发，调动幼儿的学习兴趣，熟悉故事、理解故事内涵。父母对于孩子的期望动物和人类都是相通的，从虎爸爸虎妈妈的身上影射的是每一位家长对自己孩子的关爱和期许。让幼儿从中也感受到自己的爸爸妈妈因为爱而发生的一系

5、列动作。在完成情感目标的同时，在活动中设计了一个游戏环节，结合简单的童谣造房子，让幼儿体验韵律的乐趣。三、活动目标：1、熟悉故事、理解内涵，感受父母对孩子的关爱与期望。　　2、在游戏中体验韵律的乐趣，感受与同伴合作、分享所带的快乐。活动准备：PPT、画有方格子的纸张活动过程：一、问题导入（价值取向：通过提问，激发幼儿兴趣。)你对故事的名字有疑问吗？二、故事欣赏（价值取向：仔细观看PPT画面，大胆猜想，感受故事中有趣的情节。）（1）小朋友们你们爸爸妈妈会吵架吗？家里的其他人会吵架吗？（2）吵吵去会不开心的，你有什么办法让他们快乐起呢？图2：这是一只刚刚出生的小老虎和所有的普普通通的小老虎

6、没什么两样的一只新出生的小老虎。图3：和所有的爸爸妈妈一样，虎爸爸和虎妈妈刚刚做了爸爸妈妈，他们兴奋的不得了，忙进忙出，忙的不可开交。你看虎爸爸兴匆匆的走出房门。他要去图4：为小老虎买一罐油漆。黑色的油漆。原一般的小老虎刚刚出生的时候身上是没有条纹的。都是爸爸妈妈用油漆画上去，等它长大了才会有条纹。而虎爸爸到了油漆商店，他想让自己的儿子变成一只与众不同的小老虎，一般的普通的老虎的条纹都是横条纹，虎爸爸决定给自己的儿子画上竖条纹，这样就显得自己的儿子与众不同。图：可是虎妈妈不乐意了，她嚷嚷着说：“我的儿子本就是独一无二的，没有必要在花纹上与众不同，就画横条纹的！”虎爸爸会说“画竖条纹”，

7、虎妈妈说画“画横条纹”。“竖条纹”“横条纹”“竖的”“横的”图6：虎爸爸虎妈妈他们说着说着就吵了起，他们越吵越生气、越吵越生气，图7：他们终于吵累了。他们气呼呼的爬上了床，虎爸爸竖着睡、虎妈妈横着睡。图8：可是小老虎看见爸爸妈妈那么不快乐、生气了，他心里很难过。1、孩子们你们家有这种情况吗？爸爸妈妈和家里的其他人爷爷奶奶，你的家人也有吵架吵得很凶的时候吗？小结：其实啊家人之间就像虎爸爸虎妈妈那样总会有吵架的，可是吵架总是“不快乐的”。越吵越快乐