题：第9课谈生命.ppt

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1、语文九年级下册多媒体课件新课程新思想新理念9、谈生命现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士等。1919年开始发表第一篇小说《两个家庭》，此后，发表了《斯人独憔悴》《去国》等探索人生问题的“问题小说”。走近作者她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写作无标题的自由体小诗。这些晶莹清丽、轻柔隽逸的小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人称为“春水体”。走近作者她写的散文集《寄小读者》，显示出婉约典雅、轻灵隽丽、凝炼流畅的特点，具有高度的艺术表现力，比小说和诗歌取得更高的成就。这种独特的风格曾被时人称为“冰心体”，产生了广泛的影响。走近作者

2、主要著作有散文集《寄小读者》，诗集《春水》、《繁星》，儿童文学集《小桔灯》。另有《冰心著译选集》（三卷）、《冰心文集》（六卷）等。走近作者听课文朗读，要求：1、划出不认识的生字新词。2、给课文划分段落层次。3、体会全文的感情基调。学生字词骄奢（）：清吟：枭（）鸟：荫（）庇：骄傲奢侈文中指清脆地鸣叫。猫头鹰之类的鸟。大树枝叶遮蔽阳光，比喻保护、照顾。shēxiāoyìn芳馨（）：怡（）悦：云翳（）：一泻（）千里：喜悦、高兴。芳香。云。形容江河水势奔流直下。xīnyíyìxiè课文段落层次的划分。第一层：第一句话，领起下文第二层：从“生命像向东流的

3、一江春水”到“也不敢信来生”。描写生命像春水东流的状况。课文段落层次的划分。第三层：从“生命又像一棵小树”到“也不敢信来生”。描写生命像一棵小树成长和衰亡的状况。第四层：最后结尾。总结上文，抒发感想，阐发哲理。我不敢说生命是什么，我只能说生命像什么。开篇即生波澜，“是什么”是下定义；“像什么”是文学性的表述，这就决定了全文形象性、审美性和隐喻性的特点。提示话题，作好辅垫生命像向东流的一江春水。勇敢流走，享受一切有时候——愤激奔腾——快乐浪漫——心魂惊骇——清冷温暖行程终结，消融归化有时候有时候有时候生命的历程是丰富多彩的。破壳出来青春生长茂盛中

4、年消融归化叶子绯红生命历程——出生——青年——中年——老年——死亡生命又像一棵小树生命的历程是不断奋进的。议论抒怀深化主题生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。写作特色：1、兼具感性化和理性化的特点。写作特色：1、兼具感性化和理性化的特点。2、在语言运用上也很有特点，都是纯白话，但明朗、灵动、蕴籍，有韵味，作业1、“生命是什么”与“生命像什么”只有一字之差，作者为什么对前者“不敢说”而对后者“能说”呢？请根据文意或语境写出你的理解。2、在文中作者分别将生命比成“一江春水”和

5、“一棵小树”并加以充分展开，请联系作者思路，分析作者这样写的用意。3、请分别说明以下三句话在文中的意思。（1）多么光明，又多么黑暗！（2）他说不上快乐，也没有悲哀！（3）愿你生命中有足够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。再见