小班《我和冬天有个约会》主题活动方案

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1、小班《我和冬天有个约会》主题活动方案小班《我和冬天有个约会》主题活动方案小班《我和冬天有个约会》主题活动方案设计思路：冬天了，孩子们会自然而然的感受到气候的变冷，发现人们的生活起居、穿戴打扮有了变化。从孩子们的生活经验入手，让我们和幼儿一起去拥抱阳光的温暖，闻闻阳光的香味，参与户外活动，和孩子们共同体验冬天的季节特征，共同去观察季节与人们的关系。了解一些冬天的用品------在这些活动中，孩子们会主动地认识周围的变化，会充满乐趣地、勇敢地面对环境，使他们的认知得到发展，积极的情感逐步形成。冬天虽冷，但它提供给我们的是丰富

2、的教育资，让我们和孩子一起拥抱冬天吧！活动一：语言《冬天不怕冷》活动目标：1、通过讲故事，激发幼儿做个勇敢的小宝宝的愿望2、不怕冷，知道跑跑跳跳就暖和了。活动准备：1、立体教具一套，光秃秃的树，小宝宝的家。2、小鸟、小鸡、小猪、大公鸡、小宝宝纸偶各一个活动过程：1、师出示立体教具，说说冬天的情景，引出故事名称。2、师边讲故事边引导幼儿看纸偶表演。3、边讲故事边提问：（1）冬天到了北风吹的怎么样？（2）树上的叶子怎么样？草地水怎么样？小河里的水怎么样？（3）冬天的天气怎么样？谁不怕冷，起得早？谁怕冷不肯起得早？4、鼓励幼儿

3、学习做勇敢的宝宝，坚持锻炼身体附：故事《冬天不怕冷》冬天到了，北风呼呼呼……地吹，树上的叶子都吹落了，地上的草变得枯黄了，小河里的水结冰了，天气真冷呀！大公鸡，喔喔叫，天天起得早。请小鸟早早起，小鸟说：&qut;太冷了，太冷了，我只能躲在鸟窝里！”它请小猪早早起，小猪说：&qut;太冷了，太冷了，我只能睡懒觉！”它请宝宝早早起，小宝宝早就起了，在院子里又跑又跳做早操。活动二：语言《吃火锅》活动目标：　　1、尝试用较完整的话表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。　　2、通过吃火锅的情景活动,体验集体游戏中分享的快乐。　　活

4、动准备：创设吃火锅的场景、菜单、小动物贴纸等。　　活动过程：一、情景导入1、今天我请了一个新朋友，小猴子。2、小猴子说：“冬天了，天气好冷呀！”宝宝们有没有什么好办法帮小猴子暖和起？3、小猴子听了这么多的好办法，他决定和他的好朋友们一起去吃火锅。你们猜猜我都有哪些好朋友呀？（请幼儿模仿小动物的样子）4、出示小动物吃火锅的场景哎呀，看看谁吃火锅啦？（2只小猫、1只小狗和1只小兔）原小猴子和这些好朋友一起吃火锅。、看看，桌子上、锅子里有东西吗？什么都没有，你们平时怎么吃火锅呀？（放些什么呀？）6、桌子上放着一样东西，是什么呀

5、？原是菜单，我们可以用它点自己喜欢吃的东西。　　7、我们给他们点菜好吗？你看到了些什么菜？二、小动物吃火锅1、先给谁点菜？　　2、菜点好了，有这么多菜要拿，我们请餐车帮帮忙。请幼儿选，选好放在餐车里，老师拿着菜单在旁边提示幼儿。菜选好了，我们检查一下。　　3、菜都选好了我们给小动物送过去。　　菜选好了，谁会说句好听的话给小动物听？4、萝卜给小兔吃。数一数。萝卜有几只，2只萝卜一样吗？一只大萝卜和一只小萝卜。小兔，请你吃一只大萝卜和一只小萝卜。蘑菇？几棵青菜？（小兔，请你吃1只蘑菇和许多棵青菜）、小猴吃香蕉，有几只香蕉？2

6、只。小猴，请你吃2只香蕉。　　6、小狗吃肉骨头，有几根肉骨头啊？（4根肉骨头）小狗，请你吃4根肉骨头一个人吃4根肉骨头真开心。　　7、看看有几只小猫？有几条鱼？　　8、两只小猫只有一条鱼，怎么办？谁有好办法帮帮他们？　　我们一起告诉他们一个好办法，小猫，你们可以两个人一起分着吃鱼。现在小花猫很高兴，两只小花猫一起分鱼吃，他们都吃到鱼了，他们做了好朋友。三、分享游戏1、小动物们真开心，菜都选好了，要开始吃火锅了。　　2、你们想不想吃火锅，先想好你喜欢吃的东西。在幼儿选时老师问幼儿你喜欢吃什么？　　3、选好了就坐下了。把火锅

7、锅子开好，快点哦宝宝们，我选好了，已经开始烧水了。当心烫，水还没烧开呢。让幼儿把菜放在桌子上。谁说说你选了些什么？　　原我们的宝宝样样东西都爱吃，是个不挑食的好宝宝总结：冬天里和好朋友一起吃火锅又暖和又开心，我们回家也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起分享好吃的火锅吧。　　活动反思：　　本次展示活动，首先我在准备教具方面做的很充分，也考虑到些活动中可能出现的问题，尽量满足每位幼儿的需要，如准备好充足的用具及座位，以方便幼儿吃火锅时游戏的正常进行。还有在对一些细节方面也做好了处理的准备，如在用小车选菜时暗示幼儿慢慢推小心把菜打翻等，

8、进行一次活动前我会想的更多更细了，尽量考虑到幼儿可能发生的事情，做好预防工作，才不会在活动中手足无措。活动三：《香香的被子》活动目标：1、愿意学说故事中角色的对话。2、喜欢在阳光中活动。准备：挂图故事磁带。一、完整欣赏故事。冬天，一个很好的晴天，小动物回赶什么呢？完整倾听一遍故事。二、倾听故事的前半部分内容（开头到“