对叶绿体中色素的提取和分离.ppt

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1、第4节能量之源——光与光合作用白化苗一、叶绿体的结构外膜内膜基粒叶绿体基质类囊体色素分布在类囊体的薄膜上酶酶捕获光能的色素绿叶中有哪些色素呢？它们分别是什么颜色的？各种色素在绿叶的含量相同吗？8/28/20215想一想，该怎么办？（一）提取色素：1.研磨材料:5g鲜叶药品SiO2——使研磨充分CaCO3——防止色素破坏无水酒精——溶解色素原理：色素能溶解在丙酮或酒精等有机溶剂中，所以可用无水酒精提取色素。二、绿叶中色素的提取和分离2.过滤：获取绿色滤液用尼龙布，滤纸会吸附色素试管口用棉花塞住，防止挥发色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素。★扩散速度与色素在层

2、析中的溶解度的关系：溶解度大，扩散速度快溶解度小，扩散速度慢（二）分离色素原理：1.准备滤纸条铅笔线画铅笔细线滤液细线画滤液细线★要求：细而齐重复2—3次2.分离色素：插滤纸条层析液培养皿★层析液不能没及滤液线3.实验结果：讨论：1.滤纸条上有几条不同颜色的色带？其排序怎样？宽窄如何？这说明了什么？绿叶中的色素有4种，可以归纳为两类：叶绿素类胡萝卜素（含量约3/4）（含量约1/4）叶绿素a（蓝绿色）叶绿素b（黄绿色）胡萝卜素（橙黄色）叶黄素（黄色）绿叶中的色素色素滤液吸收可见光，用于光合作用8/28/202113三.色素的功能：问题：这四种色素对光的吸收有什么差别呢？

3、叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光练习：恩格尔曼实验2他把一些好氧的并能运动的细菌放入盛有一条带状水绵的溶液中，再将棱镜产生的连续的不同波长的光投射到这条水绵上。分析：这一实验说明了什么？分析：为什么植物春夏叶子翠绿，而深秋则叶片金黄呢？由于叶绿素的含量大大超过类胡萝卜素，而使类胡萝卜素的颜色被掩盖，只显示出叶绿素的绿色由于叶绿素比类胡萝卜素易受到低温的破坏，秋季低温使叶绿素大量破坏，而使类胡萝卜素的颜色显示出来1．研磨绿叶时要加入碳酸钙，其目的是()A．使各种色素溶解在乙醇中B．使研磨充分C．防止色素分子被破坏D．加速研磨巩固练习2

4、．对“叶绿体中色素的提取和分离”实验中，下列描述正确的是()A．将5g新鲜完整的菠菜叶，放入研钵中，加入无水乙醇、石英砂、CaCO3以后，迅速研磨B．用毛细吸管吸取少量滤液；沿铅笔线处小心均匀地划出一条滤液细线，并连续迅速地重复划2～3次C．把划好细线的滤纸条插入层析液中，并不断摇晃，以求加快色素在滤纸条上的扩散D．色素分子是有机物，不溶于水，所以研磨过程中加入无水乙醇是为了溶解色素CD3．下图所示“叶绿体中色素的提取和分离”实验的装置正确的是()4．纸层析法分离叶绿体色素时,滤纸上最下端的色素名称和颜色分别是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素

5、aD．黄绿色的叶绿素b5．在圆形滤纸的中央，滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，会看到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是()A．橙黄色的胡萝卜素B．黄色的叶黄素C．蓝绿素的叶绿素aD．黄绿色的叶绿素bBDA6．阳光通过三棱镜能显示出七种颜色的连续光谱。如果将一瓶叶绿素提取液放在光源和三棱镜之间，连续光谱中就会出现一些黑色条带，这些条带应位于A．绿光区B．红光区和绿光区()C．蓝紫光区和绿光区D．红光区和蓝紫光区D7．用下述容积相同的玻璃罩分别罩住大小、生长状况相同的天竺葵，光照相同时间后，罩内O2最多的是()A．绿色罩B．黑色罩C．无色罩D．蓝紫色罩C色素分子可见

6、光C52C3ADP+PiATPH2OO2[H]酶酶（CH2O）CO2吸收光解固定还原酶光反应暗反应四、光合作用的过程气孔能量光合作用的实质物质变化：把简单的无机物转变为复杂的有机物能量变化：把光能转变成储存在有机物中的化学能光合作用是自然界最基本的物质代谢和能量代谢！光反应阶段暗反应阶段进行部位条件物质变化能量变化联系叶绿体类囊体薄膜上叶绿体基质中光、色素和酶不需光、多种酶、ATP、[H]水的光解2H2O→4[H]+O2合成ATPADP+Pi→ATP光酶光能CO2的固定CO2+C5→2C3C3的还原2C3(CH2O)酶酶ATP[H]光反应阶段和暗反应阶段的比较ATP中

7、活跃化学能光能ATP中活跃化学能有机物中稳定化学能光反应[H]、ATP暗反应ADP、Pi分析：影响光合作用强度的因素光能叶绿体CO2+H2O*（CH2O）+O*2夏季6-18植物光合作用强度示意图光合作用原理的应用（1）影响光合作用的因素矿质元素等（2）提高农作物光合作用强度的措施1、适当提高光照强度、延长光照时间3、适当提高CO2浓度4、适当提高温度5、适当增加植物体内的含水量6、适当增加矿质元素的含量2、合理密植光照、CO2、温度、水、叶绿体光反应暗反应基粒类囊体薄膜基质请快速完成下面的过程图场所过程ATP的合成:ADP+Pi+能量→ATP酶CO