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1、测验的编制方法第一节编制测验的一般程序第二节测题编制的技术第三节预测和测题的分析第四节测题的选择,编排及测验的标准化第五节测验基本特征的鉴定第一节编制测验的一般程序1.目的的确立1)测验的目的,即要测什么?另外还要将目标具体化.2)测验的对象,即用于谁?确立了对象才能考虑测验的内容和形式.3)测验的用途,为什么而测?2.制定编题的计划确定测验所包含的内容和各种技能,每一种内容或技能在测验中的地位.3.测验材料的选择任何测验都要考虑的几条原则:1)材料要丰富2)材料要有普遍性.不能有利于一部分人.4.测验形式的选择形式影响测验的内容,所以要从测验的对象,功能等方面考虑测验的形式.第
2、二节测题编制的技术1.命题的一般原则1)测题的内容要有代表性2)测题的难度要有一定的分布范围3)测题的文字要简明扼要,要避免使用深奥的字词;一句话最好说明一个概念;意义要明确.4)各测题间最好是独立的.5)正确答案只能有一个.6)测题的内容不能超出被试团体的知识和能力范围.7)所提问题尽量避免涉及社会禁忌和个人隐私.8)测题的数量要多一点.2.测题格式的种类1)是非题A.每一个题目只能包含一个概念;B.避免具有暗示性的字词;C.题目的表述要简洁明确;D.各种答案的测题数量大致相等;E.测题要有一定的数量.2)选择题包括题干和选项两部分.例:美国的阿拉斯加是向哪个国家买来的?A.俄
3、罗斯B.英国C.法国D.加拿大编制时的注意事项:A.选项要多,普遍采用4—5个;B.只有一个对的选项.错的也不能太明显,以致没人选.例:美国的首都是A.东京B.华盛顿C.太平洋D.1776C.题目的编排要有利于理解,选项不要夹在题干中间,如战国初期,魏继承了A.秦,B.燕,C.齐,D.晋的旧业而最为富强.D.各个选项在形式上应该协调一致.E.选项之间不应相互重叠,相互包括.如9–3=A.大于5B.6C.小于7D.12F.选项中有相同的词可以考虑放到题干里,以免显得累赘.如孔子最伟大的成就在于:A.学术教育方面B.国防军事方面C.艺术建筑方面D.内政外交方面G.正确答案的位置要随机
4、安排.3)配合题或匹配题这类题型有两部分组成,一部分是问句项目,另一部分是反应项目.编写配合题的要领:A.问句和反应项目在内容上要同质;B.指导语中要讲清配合的依据;C.配对项目不能太多,最多不超过10项;D.同一组题目要印在同一页上.4)排列题依据某种原则把测验中所列的项目重新排列顺序.5)最好理由题6)联想题7)简答题几个原则:A.只能有一个答案B.不适宜测量零散琐碎的知识C.测量有重要意义的词类D.题中不应有正确答案的线索E.如果答案是数字,最好跟上单位F.测题不能直接来自课本或参考书G.测题中的空格不宜过多.第三节预测和测题的分析预测1)对象也就是将来正式测验的对象范围;
5、2)预测程序与正式测验时的程序一致;3)预测时间可以稍微放宽些;4)预测时记下被试的各种反应.2.测题的分析和项目分析质的分析主要从内容和形式上,以及编制技术等.量的分析主要是对预测结果进行统计分析.3.聚类分析把相似的东西归成一类.第四节测题的选择,编排及测验的标准化1.测题的选择标准1)鉴别力高的题目2)难度适中的题目3)测验的长度适合被试2.测题编排的原则和方法1)并列直进式把测验按性质归成几个分测验,每个分测验中的题目按难易顺序排列.2)混合螺旋式按难度将各种类型的测题分成几个层次,然后将不同性质的测题进行组合交叉排列.第五节测验基本特征的鉴定信度效度量表和常模指导手册3
6、.测题性能的复核对测验进行几次预测,或对修改后的测验再进行预测及统计分析.4.编制复本把测题按难易顺序排列好,然后按蛇形排列分成两组或三组.如甲1.4.5.8.9.12.13.16.17.20乙2.3.6.7.10.11.14.15.18.19甲1.6.7.12.13.18.19.24乙2.5.8.11.14.17.20.23丙3.4.9.10.15.16.21.225.标准化1)内容确定一份对所有被试等值的测验;2)实施规定统一的指导语和时间限制;3)评分A.对反应及时和清楚的记录;B.要有一张标准答案;C.将被试的反应与标准答案比较.谢谢！
