幼儿园一日活动常规细则

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1、幼儿园一日活动常规细则活动环节时间幼儿教师园接待7:40—8:101、衣着整洁，愉快园接受晨检。2、能用普通话主动地、有礼貌地向老师、同伴问早；向家长说再见。3、不带危险品、零食入园，将自己的随身物品整齐摆放在固定地方。4、照管自然角的动植物。1、亲切地接待幼儿，与家长进行简单的交流，做好个别幼儿衣物、药物的交接工作。观察、了解幼儿的情绪及身体状况。2、查看幼儿是否携带不安全物品。（小：接抱服务，中大：站立、手拉手、摸摸头）晨间活动8:10—8:01、喜欢参加体育锻炼，乐意与同伴交换或合作使用体育器具。（注重能力的培养）2、热身后能知道脱去外

2、套，并放在指定的位置。活动后能整理、摆放玩具、器具。1、组织幼儿开展丰富的晨间活动，提供一定量的体育器具。2、激发幼儿积极参加锻炼的兴趣，能关注全体、照顾个别。3、注意幼儿的活动量和活动的安全。注：及时检查幼儿服饰，情绪，活动后护理。入厕喝水—9:001、学会自理大小便。解便时不弄湿自己和同伴的衣裤。2、便后会用手纸自前向后擦屁股，用肥皂、流水洗手，整理服装，不在厕所逗留。3、排队轮流洗手，方法正确。不玩水，并用自己的小毛巾擦手。4、用自己的茶杯喝水，用后放回固定的地方。1、指导幼儿正确使用手纸、整理衣裤，便后流水洗手。2、指导幼儿安全有序地

3、取水，并观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达400-600毫升以上。3、提醒幼儿按需入厕。（教师要跟进，并给予及时的引导和帮助）晨间谈话1、乐意与老师、同伴交谈，大胆发表自己的意见。2、选值日生，愿意为集体服务。1、启发幼儿大胆参与谈话，培养幼儿表达和倾听的能力。2、根据主题教育或幼儿兴趣或阶段常规培养等确定中心话题，引导幼儿有话想说、敢说。3、引导幼儿自选值日生。早操9：00—9：11、上下楼梯靠右边逐级走，不推、不挤、不跑、不跳。2、做操时认真、有精神，动作合拍、协调有力。3、爱惜早操器械，轻拿轻放，正确使用并收拾整理活动器械。1、领操时精

4、神饱满，示范动作准确、熟练，面向全体并关注个别幼儿。2、穿着符合早操活动要求（不穿高跟鞋、不穿长裙、衣服长短适中、不披发等）。集体教学活动大班9：1—10：30中班9：1—10：20小班9：1—9：301、喜欢参加学习活动，运用多种感官积极参与。2、乐于探究，大胆想像，乐于交流、分享自己的经验的想法。3、能正确地使用和整理活动材料或用具。4、有良好的倾听、发言习惯，不随意打断别人的讲话；用眼、握笔（油画棒）、坐立姿势正确。1、根据本班幼儿发展需要和已有经验，选择适宜和活动内容，制定切实可行的活动计划。2、活动前准备必需的教具及每个幼儿活动需要

5、的操作材料。3、耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，察觉幼儿的需要，根据幼儿活动中的表现与反应，及时应答。注重培养幼儿的良好的学习习惯。4、采用游戏化的手段组织教学活动，注重师幼互动，教态亲切自然，语言生动形像，富有感染力。、注重活动实效，活动后收集幼儿活动作品，记录幼儿活动典型情况，分析幼儿发展状况。6、能进行教学反思，学会及时调整自己的教学行为和策略。（配班教师需要做的与保育员相同）入厕点心大班9：4—10：00中班9：40—9：小班9：30—10：001、能主动洗手、擦手。2、能安静吃完自己的一份点心。提醒幼儿注意进食卫生及常规教育落实检查

6、到位。户外活动（小班或区角活动或游戏）大班10：30—11:00中班10：20—10:小班10：00—10:01、愉快地参加户外锻炼活动，主动活动身体。2、遵守体育活动规则，有安全意识，能和同伴合作参与活动，学会轮流、等待，在活动中分享共同探索的乐乐趣。3、有自我保护意识，运动前后及时脱穿衣服或身体不适时会主动告诉老师。4、会正确使用并使用并收拾整理活动器械。、小班的游戏要求同下。1、保证每天的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时。2、预先做好活动准备，检查场地、器械的安全状况。3、运动前后提醒幼儿穿脱衣服。4、为幼儿提供丰富多

7、彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的目制玩具。、根据幼儿年龄特点，有效组织幼儿商讨游戏规则及注重事项。科学合理地安排运动密度和活动量。6、引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加锻炼。（体育的要求一样）餐前准备大班11：00—11:10中班10：—11:10小班10：0—11:101、盥洗、入厕要求同前。2、愿意和老师、保育员一起准备就餐用具。1盥洗、入厕要求同前。2、组织值日生协助分饭菜。3、介绍当餐食品，引起食欲，营造愉快、安静的进餐氛围，餐前、餐中不处理问题。午餐11:10—11:41、安静进餐，保持桌面、地面和衣服整洁。不

8、挑食、不剩饭菜，不过量进食，养成良好的进餐习惯。2、正确使用餐具。餐后漱口、用自己餐巾擦嘴，将餐具放到指定地点。1、鼓励幼儿独立进餐，要求幼儿吃完自己的一份饭菜。2