七年级生物上册 1.1.1 生物的基本特征学案 新人教版.doc

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1、生物的基本特征教学目标：1、观察和比较生物与非生物的区别。2、举例并理解生物所具有的基本特征。3、通过观察，比较、讨论提高认知能力。重点：生物的基本特征。难点：生物的各基本特征对生物生活的意义。教学过程：导入语我们生活在这个五彩缤纷的世界里，美丽的事物应有尽有，多种多样，从今天开始，我们来学习一门崭新的课程——生物学，它将要学习和研究有关各种生物和生命现象的科学。一、出示教具：珊瑚骨骼标本（通过展示珊瑚标本以吸引学生注意力，同时提出问题。“珊瑚是生物吗？”让学生带着疑问，进入本节课）。二、自主探究，合作交流1、自学教材P2—P5页，

2、结合P2页讨论题，对比第2页彩图，总结出生物的基本特征。自学提示：（1）黑豆和松鼠的营养方式有什么区别？（2）鲸产生的水柱说明是进行的哪种生理活动？该生理活动的意义是什么？（3）人体出汗和排尿的意义是什么？（4）病毒是怎样的生物？举例说出你所知道的病毒。（5）含羞草受刺激合拢叶片的现象与动物有什么共同之处？2、小组讨论，交流讨论题和自学提示内容。3、师生归纳：（1）出现的问题。（2）生物的基本特征补充：除病毒外，生物都是有细胞构成的；生物既能适应环境又能影响环境。三、系统总结四、尝试应用1、珊瑚、钟乳石都能慢慢长大，它们是生物吗？为

3、什么？2、课本第五页思考练习题。形成性测试：1鲸浮出水面时，在头部往往会形成巨大的雾状水柱，这是鲸()时产生的。A.吸气B.取食C.呼气D.呼吸2在下列各组中都属于生物的一组是()。A.含羞草、真菌、水B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草C.猫、蘑菇、细菌D.蝴蝶、小鸟、钟乳石3猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有()特征。A.生长、发育和繁殖B.生长C.发育D.繁殖4.人体内部分废物随汗液排除，属于()现象。A.生长现象B.遗传变异C.新陈代谢D.应激性5.黑豆幼苗不断长大属于()现象。A.遗传变异B.新陈代

4、谢C.生殖现象D.生长现象6.下列各项中不属于生物的是()。A.病毒B.细菌C.植物D.化石7.下列哪种现象是生物对外界刺激作出的反应?()A.兔子发现狼之后迅速奔跑B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象D.鸟产卵8.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质?()A.松鼠不断寻找食物吃B.钟乳石由小变大C.小狗排尿D.人晕车呕吐二、非选择题9.在生物大家族中，除了植物、______、______外，还有细菌、_______等。10.现在被人们认识的生物有_______多万种，而且还有许多未知种类，它们的形态、大小和生活习

5、性______，但又存在着_______。三、简答：生物的基本特征有哪些？课堂小结：小组内交流本节课的学习体会，然后班内交流。