七年级生物上册 第二单元 第一章 第三节《动物细胞》学案 (新版)新人教版.doc

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1、《动物细胞》学案【学习目标】1、阐明制作人的口腔上皮细胞临时装片的具体步骤；2、观察阐明动物细胞的基本结构；3、区别动植物细胞结构的主要不同点。【重点难点】重点：1、制作“人的口腔上皮细胞临时装片”的具体步骤；2、动物细胞的结构及功能。难点：区别动、植物细胞的结构【新知探究】探究任务一：“制作人的口腔细胞临时装片”自主探究：阅读课本46页“制作人的口腔上皮细胞临时装片”实验步骤，回答下列问题：1、“制作人的口腔上皮细胞临时装片”中的“滴”这一步滴的是什么？2、怎样取人的口腔上皮细胞？3、怎样“盖”盖玻片？4、本实验用到的染色剂是什么？合作交流：与

2、制作“植物细胞临时装片”相比较，思考下列问题：1、与制作“植物细胞临时装片”相比较，制作“人的口腔上皮细胞临时装片”有何不同点？2、制作人的口腔上皮细胞滴生理盐水的目的是什么？3、消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻刮几下。漱口的目的是什么？为什么要轻刮？4、将附有碎屑的一端放在载玻片上的水滴中均匀涂抹的目的是什么？5、用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，显微镜的视野应该调得亮一些还是暗一些？为什么？探究任务二：动物细胞的结构自主探究：观察动物细胞的结构图，回答下列问题：1、动物细胞的结构有哪些？2、动物细胞中细胞膜、细胞核和线粒体的功能分别是什么？

3、合作交流：与植物细胞结构比较，动、植物细胞的结构有何区别？【拓展提升】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，分别滴加2%的盐水和蒸馏水，其他步骤按正常程序操作，会观察到什么现象？分析原因。附：参考答案探究任务一：“制作人的口腔细胞临时装片”自主探究：1、“制作人的口腔上皮细胞临时装片”中的“滴”的是生理盐水。2、用消毒牙签在自己已漱净的口腔内壁上轻刮几下，把牙签附有碎屑的一端放在载玻片上的生理盐水中，轻涂几下。3、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，再将盖玻片缓缓放平盖在水滴上。注意避免盖玻片下出现气泡。4、本实验用到的染色剂是碘液。合

4、作交流：1、制作植物细胞临时装片滴的是清水，撕的洋葱内表皮，将表皮展平的；制作动物细胞临时装片滴的是生理盐水，刮取的人的口腔上皮细胞，在生理盐水中涂抹。2、保持细胞的正常形态。3、漱口是为了清除口腔中的食物残渣；轻轻刮几下，以免损伤损伤口腔内侧壁的粘膜。4、使细胞分散，避免重叠而影响观察。5、暗一些，为了使细胞之间的界限明显便于观察。探究任务二：动物细胞的结构自主探究：1、动物细胞的结构有细胞膜、细胞核和细胞质。2、细胞膜能够保护并控制物质的进出；细胞核贮存遗传物质；线粒体是呼吸作用的场所，为生命活动提供能量。合作交流：动、植物细胞都有的结构是：

5、细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体；植物细胞特有的结构是：细胞壁、液泡和叶绿体。【拓展提升】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，由于人的细胞液的浓度与浓度为0.9%的生理盐水的浓度一致，为了维持细胞的正常形态，不至于因吸水而膨胀，或失水而皱缩，应向载玻片上滴浓度为0.9%的生理盐水．若在载玻片上滴的是浓度为2%的盐水，由于细胞液的浓度小于外面盐水的浓度，细胞会因失水而皱缩．因此，在显微镜视野中会观察到的现象是口腔上皮细胞皱缩．