七年级生物下册 4.3《人体的呼吸》教案 新人教版.doc

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1、第三章人体的呼吸一、教学目标：1.描述人体呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用，并认识到呼吸道3.对空气的处理能力是有限的，4.了解鼻、咽、喉的作用。5.通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。6.意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。7.关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。二、教学重点：通过资料分析，掌握呼吸道的作用。三、课前准备教师：准备多媒体课件及呼吸系统疾病的资料、呼吸系统的模型。学生：查阅有关呼吸系统疾病的资料。课时安排：1课时四、教学过程：1．新课引言通过思考生活常识，弄清婴儿第一声啼哭的科学道理。2．创设问题情境。提

2、问生活常识，通过生活经验(婴儿啼哭)引出每一个人自生下来就离不开空气，需要不断地呼吸。3．人体呼吸系统的组成3．1通过生活经验，试着说出人体呼吸系成统的组成。3．2引导学生运用生活经验，试着说出人体呼吸系统的组成。3．3通过阅读课文和分析资料，掌握人体呼吸系统的组成。4．进行资料分析，分组讨论呼吸道的作用。5．引导学生进行资料分析与讨论。6．思考分析，鼻的作用及其内部结构是有限的等问题。通过提示每段资料的内容，引导特点、呼吸道对空气的处理能力是有限。学生从中找出相关信息。6．1提问：鼻具有什么作用及内部结构特点，找到解释问题的突破。6．2训练思维能力

3、。通过生活常识了解组织学生进行体验，了解到到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。用鼻呼吸比用嘴呼吸好。7．交流所查阅到的有关呼吸系统疾病的资料。8．呼吸道的作用咽的作用通过自身的体会，意识到边吃边说的危险自我教育，逐渐养成“食不言”的好习惯。演示幻灯。8．观察会厌软骨模型，9．喉的作用提出问题：嘴巴是不是发声器官，了解喉是发声器官，知道应当注意保引导学生思考喉的作用。小结师生共同总结本节教学内容：呼吸系统的组成；呼吸道的作用；咽和喉的作用；了解呼吸道对空气处理的能力总结本节教学内容。引发学生关注环境，加深对环境问题的思考。巩固练习讨论课后练习题。