七年级生物下册 4.3.1呼吸道对空气的处理教案 新人教版.doc

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1、第一节  呼吸道对空气的处理教学目标1. 描述人体呼吸系统的组成。2.了解呼吸道的作用,并认识到呼吸道3. 对空气的处理能力是有限的,4.了解鼻、咽、喉的作用。5.通过资料分析,培养学生分析、归纳  问题的能力。6.意识到空气质量对人体健康的重要性,提高环保意识。7.关注自身呼吸系统健康,养成良好的生活习惯。教学重点通过资料分析,掌握呼吸道的作用。幻教学准备  教师:准备幻灯片及呼吸系统疾病的资料、呼吸系统的模型。  学生:查阅有关呼吸系统疾病的资料。课时安排:1课时教学过程1.新课引言    通过思考生活常识,弄清婴儿第一声啼哭的科学道理。2.创设问题情境。提问生活常识

2、,通过生活经验(婴儿啼哭)引出每一个人自生下来就离不开空气,需要不断地呼吸。3.人体呼吸系统的组成3.1通过生活经验,试着说出人体呼吸系成统的组成。3.2引导学生运用生活经验,试着说出人体呼吸系统的组成。3.3通过阅读课文和分析资料,掌握人体呼吸系统的组成。4.进行资料分析,分组讨论呼吸道的作用。    5.引导学生进行资料分析与讨论。6.思考分析,鼻的作用及其内部结构是有限的等问题。  通过提示每段资料的内容,引导特点、呼吸道对空气的处理能力是有限。  学生从中找出相关信息。6.1提问:鼻具有什么作用及内部结构特点,找到解释问题的突破。6.2训练思维能力。通过生活常识了

3、解  组织学生进行体验,了解到到用鼻呼吸比用嘴呼吸好。    用鼻呼吸比用嘴呼吸好。7.交流所查阅到的有关呼吸系统疾病的资料。8.呼吸道的作用    咽的作用    组织学生表演,引导学生通过自进行角色扮演,说出自身的体会,通过身的体会,意识到边吃边说的危险自我教育,逐渐养成“食不言”的好习惯。演示幻灯。8.观察会厌软骨模型,9.喉的作用    提出问题:嘴巴是不是发声器官,了解喉是发声器官,知道应当注意保  引导学生思考喉的作用。小结    师生共同总结本节教学内容:呼吸系统的组成;呼吸道的作用;咽和喉的作用;了解呼吸道对空气处理的能力总结本节教学内容。引发学生关注环境

4、,加深对环境问题的思考。巩固练习    讨论课后练习题。 教学反思

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