七年级生物下册 4.4.4 输血与血型导学案（新版）新人教版.doc

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1、第四章第四节输血与血型学案导学1.知道ABO血型的类型。2.概述人体的血量以及输血同血型和血量的关系。3认同我国的无偿献血制度，珍爱生命，树立积极参加无偿献血的观念。先学后教1、1900年，奥地利科学家__________将人的血液分为___________________这四种类型，这就是ABO血型2、输血的时候，应以___________为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的________血，AB血型的人，除可输入____血外，也可输入少量的_____或____血。但是大量输血时，仍需实行_________。3、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输

2、血，并不需要输全血。请分析下列患者最适合输入什么血液成分？（1）大面积烧伤的病人（2）贫血患者（3）血流不止者4、成年人的血量相当于本人体重的________。对于一个健康的人来说，一次失血超过____________，就会发生生命危险。如果一次失血不超过__________，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。可见健康成年人每6个月献血__________是不会影响健康的。一次失血超过_____________毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。_________年，我国实行无偿献血制度。小组合作学习任务：认识输血与血型1.自学教材P69-70，思考下列问

3、题：①血型的发现及其血型的类型有哪几种？②输血的原则是什么？在紧急情况下，如果没有同型血怎么办？③一个成年人的血量大致相当于本人体重的多少？④一个健康成年人，一次失血超过多少，会危及生命？超过多少会出现头晕、眼前发黑、出冷汗等症状？⑤一个健康成年人，一次献血为多少不会影响身体健康？2.展示自学成果，小组代表回答上述问题。3.小组讨论：我国目前实行无偿献血制度，将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？4.拓展反思：（1）某患者可接受少量的A型血，又可接受少量的B型血，你知道该患者是哪种血型吗？（2）医院救治一名需输血的伤员，在做交叉配血实验时，发现伤员的血型与A型、B型标准血清均发生凝集反应，则可确

4、定此伤员的血型为哪种类型？（3）献血前为什么要对献血者做健康检查？系统总结：（引导学生对本节知识进行总结，构建知识体系。小组内进行交流。）尝试应用：1.  ABO血型除了输血外，还有什么用途？举例说明。2.  临床上对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，常分别给他们输入什么血液成分，为什么？当堂达标1、当血型不合而输血时，受血者的血液中会发生的反应是（     ）A.红细胞凝集    B.血小板凝集    C.血细胞凝集    D.血液凝固2、在紧急情况下，任何血型的人都可以输入少量的（     ）A.A型血B.B型血C.AB型血    D.O型血3、在紧急情况下，可以少量接受A型或

5、B型血，该受血者的血型是（  ）A.A型       B.B型       C.O型       D.AB型4、当成年人一次失血超过800—1000ml时，会出现的症状是（      ）A.发生生命危险  B.出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等C.不影响健康        D.立即死亡5、用直线将下列患考与应该给他们输入的血液成分连起来。大面积烧伤患者          浓缩红细胞悬液严重贫血患者            浓缩血小板悬液血小板减少症            血浆6、一次小强送一位受伤的人到医院抢救，这位伤员需要输血，但储存的血用血恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型

6、相同的。这时，小强挺身而出，挽起袖子说：“我是万能轸血者，抽我的血。”请问：你知道小强的血型是ABO血型中的 _______ 型。这次小强给伤员输了200ml血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。