七年级生物下册 9.2 地面上的动物教学设计 苏科版.doc

《七年级生物下册 9.2 地面上的动物教学设计 苏科版.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二节地面上的动物教学目的1．知识目的：⑴认识多种多样的动物，概述地面上动物适应陆地生活的特征。⑵观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的特征。2．能力目标：通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析、推理的能力。3．情感态度和价值观目标：通过观察多种多样的动物，培养学生关爱动物的情感。重点难点1．重点：探究哺乳动物的主要特征；2．难点：哺乳动物更适应环境的特征。教学准备教学挂图鸭嘴兽模型小黑板课时安排1课时教学过程一、复习导入：前面，我们学习了地面上的植物，植物的种类多种多样，大致可以分为：被子植物、裸子植物、蕨类植物和苔藓植物。那么地面上除了植物以外，还有另外一类生

2、物：动物。（板书：地面上的动物）二、新授1、认识多种多样的动物⑴指导学生认识哺乳动物外形的特征①请学生看课本56页的动物图片。②教师提问：a你能说出这些动物有哪些适应各自生活环境的特征吗?其中哪几种动物的外形比较相似？Ь它们在外形方面有什么共同特征？让学生充分讨论，归纳总结出相同种类动物外形的共同特征。④教师小结，通过以上研究，我们知道北极熊、东北虎、长颈鹿和宠物狗的外形很相似，它们的共同特征是身体表面有毛，这是蜥蜴和陆龟等动物没有的。我们把前四种动物称为哺乳动物，后两种动物称为爬行动物。⑤教师提问：那么哺乳动物除了体表有毛外，他们还有哪些特征呢？接下来，我们以

3、兔子为例，来学习哺乳动物的特征。2、观察家兔的外形教师指导学生观察家兔的示意图。问：⑴家兔的身体分为哪几个部？体表被毛对家兔的生存有什么意义?(通过观察，使学生体会到家兔体表被毛对维持家兔体温恒定有重要意义。)⑵教师明确指出：所有哺乳动物的身体都被毛，这是哺乳动物特有的结构。3、关于家兔内部结构和生理的教学指导学生观察家兔的内部结构示意图,(学生边观察边积极思考教师提出的问题，并将结果记录在课本表格中。)教师出示小黑板：问：⑴家兔的膈将体腔分为哪两部分?每个腔内主要有哪些器官?⑵这些器官的作用与人体器官的作用相似吗?⑶生殖、哺育有什么特点?胎生、哺乳对家兔的生存

4、有什么意义?⑷想一想，家兔与狗、马、猪有哪些共同特点?4、小结通过本节课的学习，你知道了什么?(引导学生小结哺乳动物的主要特征)5、练习：DIY猜一猜，它是什么动物?