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时间:2020-06-25
《七年级科学下册 第四章 地球和宇宙《第5节 日食和月食》导学案 浙教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第5节日食和月食学校七()班姓名组别一.课前尝试1.日食形成的原因是什么2.日食的种类有哪些3.课前准备:一只皮球,一只乒乓球(皮球直径是乒乓球直径的四倍);(也可以是一大一小圆盘)二.新知尝试1.日食概念:太阳表面被遮掩的现象。2.日食形成原理:尝试一:教材第144页的活动:用单眼观察小球遮掩大球的现象,注意调节球和眼的距离。并将观察到的大球形状画在右边空白的圆内(用斜线表示被遮掩部分)学生总结:(1)日食形成的原因:由于光是沿传播的,当月球运行到地球和太阳之间,并且三个星球正好或接近排成,形成太
2、阳光被,产生了日食现象(2)从上面的实验中,说一说日食的类型。①:月球挡住了全部的太阳光;②:月球挡住了部分的太阳光;③:月球挡住了部分的太阳光。3.日食的过程:尝试二:教材第145页的活动:让乒乓球从右向左移动,观察皮球被遮掩的情况,从而得出日食的过程。(1).画出日全食的过程,用阴影线代表被遮掩部分(2).根据日全食的过程推测日偏食.日环食的过程三.同步尝试1.讨论日食开始和结束的位置,并说明为什么。因为月球自向绕地球公转,所以太阳被月球遮掩是从开始,结束。2.讨论日食发生时,日、地、月三者的位
3、置是怎样的?在和之间,且三者恰好或接近排成。3.讨论日食应该在那一天发生?4.讨论农历的每月初一都会发生日食吗?,因为月球绕地球公转的轨道面与地球绕太阳公转的轨道面有一个5º的夹角。四.变化尝试5.下列三个星球间的位置关系,有可能产生日食的是()A.太阳—地球—月球B.地球—月球—太阳C.地球—太阳—月球6.日食可能发生的日期是农历()A.初一B.初七C.十五D.二十三7.下图正确反映一次日全食过程各阶段顺序的是()A.①②③④⑤⑥①B.①②③⑥⑤④①C.①④⑤⑥③②①D.①④②③⑤⑥①五.归纳尝试
4、知识归纳:学校七()班姓名组别一.课前尝试1.月食形成的原因是什么2.月食有几种类型3.课前准备:一只乒乓球(涂成黑色),一只皮球,一只手电筒二.新知尝试1.月食的概念:指月球或被遮掩,月面变的现象。2.月球发生月食时并非全黑,而是呈色,这是由于地球大气对太阳光的折射造成的。3.月食形成原理尝试一:教材第146页的活动:手电筒代表太阳,皮球代表地球,乒乓球分别表示月球将观察到的变化情况画在空白的圆内(用斜线表示被遮掩部分)学生总结:月食形成的原因:①是因为月球不会,靠太阳光;②是因为地球是的球体,太
5、阳光照到地球,在地球后面会留下一个阴影;③此时太阳.地球.月球的位置接近于一条直线,且在和的中间。所以月球被逐渐遮掩,形成了月食现象。4.月食形成过程尝试二:画出月食从开始到结束的过程月食形成过程是月面先亏损于,复原于。月食的类型:月食有和两种。三.同步尝试1.为什么没有月环食?2.①月食轮都是弯曲的圆弧,可说明什么问题?说明②月食总是发生在农历十五.十六即月圆之夜,为什么?③是否每个农历月十五.十六都会发生月食?④发生月食时,地球上位于昼半球还是夜半球的人们可观察到月食?四.变化尝试2.月食可能发
6、生的日期()A.可能在任何一天B.在农历为月的初一C.肯定在满月时D.可以在初一到十五之前3.当发生月食时,太阳.地球.月球三者的位置应为A(太阳)B()C()如图:4.一位观测者在某地发生月食时,即时绘制了几幅图画,请根据月食过程判断,能正确反应一次月全食过程各阶段顺序是()A.①②③④⑤⑥①B.①②③⑥⑤④①C.①④⑤⑥③②①D.①④②③⑤⑥①五.综合尝试日食和月食有哪些不同?日食月食日.地.月三者的位置 时间(农历) 颜色 类型 先亏哪边 六.归纳尝试知识归纳:
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