七年级英语上册 Unit 4 Where’s my schoolbag(第1课时)学案(新版)人教新目标版.doc

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1、Unit4Where’smyschoolbag?第一课时SectionA(1a—2b)学习目标1.重点词汇：wheretablebedchairsofabookcaseunderon2.重点句型：Whereismybackpack?Itisunderthetable.Where’smycomputergame?It’sunderthebed.Whereareyourbooks?Theyareonthesofa.Whereareherkeys?They’reonthetable.重点与难点：1.学

2、会运用where等询问物品的位置。2.学会运用介词inonunder等谈论物品的位置，并能通过听，来辨认出这些介词。自我预习1)预习课本P19页的内容，标出你不认识的单词，然后到生词表中找到这些单词，拼读单词并掌握其汉语意思。2)看课本1a并将词语与图中物品匹配。3）翻译GrammarFocus（把汉语写在课本上）并读五遍！学习过程：1.学习上一单元所学内容，进行对话练习。(1)--What’sthisinEnglish?(2)—Whatarethey?--It’sa/an....–They’r

3、e....--Isthisa/an...?--Arethey...?--Yes,..../No,....–Yes,.../No,....2.教读新单词。（1）利用多媒体教授新单词。跟老师读；学生自读；小组自我检测。（2）记忆挑战(Memorychallenge)：Haveagoodmemory.（3）看课本1a并将词语与图中物品匹配。3.教授新句型。（1）利用多媒体，呈现本课时的新句型：Whereismybackpack?Itisonthetable.Where’smypen?It’sinthe

4、pencilbox.Where’remybooks?They’reunderthedesk?（2）根据右图所示，用适当的介词填空：1）Theballis___thebox.2）Theballis_____thebox.3）Theballis______thebox.（3）Pairwork：编对话，谈论物品的位置。4.听力训练（1）1b.Listenandnumberthethingsinthepicture[1-4].(2)2a.listenandnumberthethings[1-6].(3)

5、2b.listenagain.Findthethingsfrom2aandnumbertheminthepicture[1-6].Checktheanswers.5.归纳总结(summary)本节课重点学习用英语表示物体的位置。其句型结构为：Whereis+名词______?……在哪？________under/on/in…它在……下面/上面/里面。Whereare+名词______?……在哪？__________under/on/in…它们在……下面/上面/里面。Where’s是_______

6、____的缩写。这是一个由特殊疑问词where引导的特殊疑问句,询问某物在何处。课堂练习（exercise）.Exercise1.Trytotranslatethephrases.1.在盒子里面________________2.在桌子底下____________3.在沙发上面________________4.inthebookcase______________5.onthefloor______________6.underthedesk_____________Exercise2.Fil

7、lintheblankwith“is/are”.1.Where_____myschoolbag?2.Where_____mybooks?3.Lily’sschoolbag______underthedesk.4.Tom’sbooks_______onthesofa.5.Acat______underthetable.6.Mybooks______onthetable.7.Hispencil____intheschoolbag.8.Theirkeys_____underthebed.9.Where

8、______myuncle’scar?10.Where_____hisgrandpa’sbaseballs?Homework:Drawyourownroomandwritethethingsinyourroom