七年级英语上册 Unit 5 Do you have a soccer ball Section A 3学案(新版)人教新目标版.doc

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1、Unit5教师寄语Wherethereisawill,thereisaway.(有志者事竟成)学习目标1、情感态度价值观目标:能够谈论怎样和自己的朋友度过一段愉快的时光2、能力目标:掌握重点句型:-Doesshehaveasoccerball?-Yes,shedoes/No,shedoesn’tLet’splayping-pong.Thatsoundsgood!Wehavemanysportsclubs.3、知识目标:学会用have对物品的所属进行提问与回答;学会用let’s…句型提建议教学重点第五单元单词,句型教学难点

2、使用have对物品的所属进行提问及回答教学方法任务型教学,小组合作学习教学过程一.自学指导(一)、根据句意及首字母完成单词拼写1、Doyouhasister?2、Thereisatennisrontheteacher’sdesk.3、Hehastenbbats.4、Doyouhaveaping-pongbat?No,Id.(二)、用所给单词的适当形式填空1、Tom(have)atennisracket.2、Kim(play)sportseveryday.3、Doyou(watch)TVeveryday?4、Doyouha

3、vesome(paper)?5、Doyouhave(a)eraser?二.精讲点拨do/does1)作助动词,帮助构成一般现在时的否定句或疑问句,无意义。youhaveasoccerball?你有足球吗?Iknow.我不知道。Jimhaveasister?吉姆有妹妹吗?Whathelike?他喜欢什么?HelikeEnglish.他不喜欢英语。2)作实义动词,“做,干”。Imyhomeworkeveryday.我每天都做家庭作业。Bobhishomeworkeveryday.鲍勃每天都做家庭作业。3)在一般现在时中,do

4、/does可用来替代上文出现过的动词,以避免重复。Doyouhaveasoccerball?你有足球吗?Yes,I.是的,我有。(do代have)Doesshehaveaneraser?Yes,she.她有橡皮吗?是的,她有。Idon’thaveasoccerball,butmybrotherAlan.我没有足球,但我的哥哥艾伦有。三.问题探究1,检查1a,1b,1c,及Grammarfocus的预习效果。2,听力练习;2a,2b完成课本上的内容。四.合作学习学习一下重点句型:Doyouhaveaping-pongbal

5、l?Yes,Ido.1.该句是一般疑问句,其中do为助动词,用于第一人称.第二人称及所有复数人称,用于帮助实义动词构成否定句和疑问句等句式。2.助动词do引起的一般疑问句的回答为:肯定形式:Yes,代词+do.否定形式:No,代词+don’t五.能力提升句型转换1.Ginahasatennisracket.(改为否定句)2.Hisvolleyballisunderthebed.(对划线部分提问)3.Maryhasabaseballbat.(用many改写)4.volleyball,does,Tom,a,have?(连词成

6、句)六.课堂训练()1.Iliketowatchfootballgames____TV.A.onB.atC.in()2.He____________baseball.A.don'tplayB.doesn'tplaysC.doesn'tplay()3.Mymotherlikesvolleyballs.Shethinks(认为)itis____________.A.funB.boringC.difficult()4.Doyouhave______eraser? A.aB.someC.an()5.Mysisterhasanew

7、backpack,butI_______one.  A.hasB.don’thaveC.doesn’thave()6.Let’splaysoccer.No,it’s_______.IwanttowatchTV.  A.interestingB.relaxingC.boring()7._________hehaveanyapples?A.DoB.DoesC.Is()8.Let’s______toplaybasketball.A.goB.goingC.isgoing()9Jim________agoodfriendatsch

8、ool.A.haveB.hasC.is()10Frank____________Englishdictionary?A.isaB.haveanC.hasanD.havea七.课外作业复习整理本节课的笔记,背诵并默写过课本语法聚焦部分的知识。教学反思

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