科研论文：幼儿园大班幼小衔接策略分析

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1、科研论文：幼儿园大班幼小衔接策略分析科研论：幼儿园大班幼小衔接策略分析摘要：幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。本着重从幼儿情感态度、幼儿生活习惯和学习习惯三方面阐述幼小衔接的方法策略，以期让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。关键词：幼小衔接情感态度生活习惯科研论文：幼儿园大班幼小衔接策略分析科研论：幼儿园大班幼小衔接策略分析摘要：幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。本着重从幼儿情感态度、幼儿生活习惯和学习习惯三方面阐述幼小衔接的方法策略，以期让幼儿非常

2、自然、顺利的适应小学的学习生活。关键词：幼小衔接情感态度生活习惯科研论文：幼儿园大班幼小衔接策略分析科研论：幼儿园大班幼小衔接策略分析摘要：幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。本着重从幼儿情感态度、幼儿生活习惯和学习习惯三方面阐述幼小衔接的方法策略，以期让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。关键词：幼小衔接情感态度生活习惯科研论文：幼儿园大班幼小衔接策略分析科研论：幼儿园大班幼小衔接策略分析摘要：幼小衔接，是幼儿园教育的终结阶段，是小学教育的开始阶段，它起着承上启下的作用。本着重从幼儿情感态度、幼

3、儿生活习惯和学习习惯三方面阐述幼小衔接的方法策略，以期让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活。关键词：幼小衔接情感态度生活习惯学习习惯《幼儿园教育指导纲要》指出：幼儿教育是基础教育的组成部分，是学校教育和终身教育的起始阶段。幼儿进入小学前，我们就要做好幼小衔接工作。幼小衔接工作是帮助幼儿较好的适应小学生活，有着其自身的意义和价值。所谓“幼小衔接”，泛指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动，可视为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。孩子从幼儿园进入小学是一个重要转折，所以如何做好“幼小衔接”工作任务是非常艰巨的。幼儿园的

4、幼小衔接不能停留在改变桌的摆放形式、节时间延长，游戏时间减少，组织幼儿到小学参观等表面工作，而应重视幼儿的适应能力、有意注意的持久性、交际能力、良好的生活习惯的培养。为了做好幼小衔接工作，xx年6月我镇教育局于对镇公办小学一年级63名教师和一年级班主任进行了问卷调查（见附表），收集了幼儿入小学后表现不够理想的几方面的数据，具体如下：1、认为幼儿入小学后倾听能力表现不够理想有67%，主要表现在上时注意力不集中，争着发言，不认真倾听同学回答问题，不但影响堂秩序还不利于同学之间的相互学习。2、认为幼儿入小学后自理能力表现不够理想有63%，主要表现在

5、幼儿责任心不强、不会做好前准备、作业不能按时完成、依赖教师解决与同学的纠纷、不能管好自己的物品等。3、认为幼儿入小学后书写能力表现不够理想有46%，主要表现在幼儿握笔姿势、书写姿势不正确，不会抄作业等。针对以上的调查结果，笔者从幼儿的入学的情感态度准备、生活习惯培养、学习习惯培养三方面谈谈大班幼小衔接工作的几点做法。一、积极情感态度是幼小衔接的前提情感是一种主观体验、主观态度或主观反映，属于主观意识范畴，而不属于客观存在范畴。从性质上看，有积极情感和消极情感之分。针对幼儿入小学的情感态度德国的哈克教授曾做过一次调查，有30%-40%的幼儿进入

6、小学一年级后，对小学的学习和生活很不适应，常常在心理上产生紧张。因为幼儿对小学的学习和生活不适应，幼儿才会出现厌学、孤僻等现象。原因是忽视入学态度、情感方面的准备，可见培养幼儿积极情感态度是非常重要的。（一）多种途径，激发向往小学的愿望。参观小学，了解小学，激发幼儿向往小学的愿望。我们每年月份组织幼儿参观小学，让幼儿了解学校与幼儿园的异同，观摩小学的升旗仪式，了解小学生一日作息时间安排，如每天上几节，上下应该注意些什么等。播放小学生快乐的生活短片给幼儿看，如小学的间10分钟、小学生上、小学生入队仪式的片段给幼儿欣赏，这样既可以让幼儿了解小学的

7、生活，同时也激发幼儿上小学的愿望。（二）开展相关的活动程，解决幼儿的担忧。由于大部分幼儿都是独生子女，幼儿都是在大人的细心呵护中长大，心里承受力比较差，所以挫折教育是有必要的。为此，我们设计相关活动程与幼儿商量共同解决担忧。如谈话活动《担忧的问题有哪些》，帮助幼儿明白上小学后可能遇到各种问题和困难，针对这些难题我们又设计活动《让我们解决它》，然后组织幼儿共同讨论解决办法，这样既排除了幼儿的担忧，又教会幼儿遇到问题要思考解决的办法。在大班期末我们还进行“离园倒计时”，“我要上小学啦”等主题活动，通过这些主题活动激发幼儿对小学向往之情，同时让幼儿

8、全面了解小学生学习情况等，使幼儿在思想上、情感上作好了入学准备。（三）改变家长对幼小衔接的片面性观念，减少幼儿的心理压力。幼儿上大班了，大部分家长就忙着给幼儿请补习