科研论文：快乐运动 健康成长

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1、科研论文：快乐运动健康成长科研论：快乐运动健康成长内容摘要：户外晨间活动是幼儿体育活动的一种基本组织形式，也是幼儿每天二小时户外活动的重要组成部分。早晨的空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，促进幼儿身心的健康发展。但老师在组织中缺乏目标性，让晨间户外活动流于形式，没有发挥应有的效果和作用。如何优化晨间户外活动呢？我想应该以孩子的兴趣为起点，以教师的组织为重点，努力提升晨间户外活动的价值。关键词：兴趣组织科研论文：快乐运动健康成长科研论：

2、快乐运动健康成长内容摘要：户外晨间活动是幼儿体育活动的一种基本组织形式，也是幼儿每天二小时户外活动的重要组成部分。早晨的空气凉爽、清新，在此时进行适当的体育锻炼，既可以提高幼儿肌体对外界气温变化的适应能力，又可以激发和恢复幼儿肌体主要器官的机能，促进幼儿身心的健康发展。但老师在组织中缺乏目标性，让晨间户外活动流于形式，没有发挥应有的效果和作用。如何优化晨间户外活动呢？我想应该以孩子的兴趣为起点，以教师的组织为重点，努力提升晨间户外活动的价值。关键词：兴趣组织晨间户外活动晨间活动是幼儿园教育活动中一个必不可少的环节，也是保证幼

3、儿每天户外活动时间不少于两小时的重要途径。晨间活动的安排，在很大程度上影响着幼儿一整天的生活和学习。合理地安排晨间活动，不仅可以使整整休息了一夜的幼儿肢体得以舒展，起到锻炼身体的作用，同时通过活动还能促使幼儿心情愉快，精神百倍地去迎接一天的新生活。因此，合理安排幼儿的晨间活动，提高晨间活动的质量显得尤为重要。但我们却常在户外看到这样的情景：男孩子大声的叫喊“兄弟们，冲呀！”几个调皮的男孩子趴在地上做小马，三个小朋友一蜂窝地压了上去。这一边孩子们在跳绳。有的孩子说：“老师，我不喜欢跳了”；有的说：“老师，跳绳没劲”；特别是江肖

4、小朋友，她本个子小，动作各方面发展的也不理想。而这边滑滑梯的是小班的的小朋友，只有几个平时特别爱玩的小男孩正在享受滑滑梯的乐趣，其他小朋友有的站着一动也不动，有的则站在老师身边。老师鼓励道：“小朋友快去滑滑梯，可好玩了，”老师随手还推了小朋友一把，可小朋友马上又粘回老师的身旁，嘴里说着：“我不要玩。”从这些画面上，我发现幼儿的晨间活动质量非常低，老师放任幼儿在自由活动，毫无计划、目的的开展晨间活动，致使有些幼儿活动量过大，有些幼儿则一动也不动。追根溯就是教师对晨间户外活动的教育功能认识不够深。新《纲要》中明确要求：“幼儿园必

5、须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。“精神运动学”学者雷娜特齐默尔博士倡导通过动动促进其精神方面的成长，可见运动与幼儿发展之间的关联是深入到多个方面的。一天中最灿烂的是什么?我想那一是早晨的太阳；一天中幼儿园最亮丽的风景线是什么？我想那无疑是一群群孩子在早晨明媚的阳光下嬉戏的身影。这些情景必须要通过教师有目的，有组织的开展晨间户外活动才能得以展现。我们应该以孩子的兴趣为起点，以教师的组织为重点，努力提升晨间户外活动的价值，让稚嫩的身影在阳光下快乐运动，健康成长。一、提供合适的材料，是开展是晨间活动的前提蒙台梭

6、利认为，儿童的内在潜能是在环境的刺激、帮助下发展起的，是个体与环境之间相互作用的结果，由此可见，合适的活动材料是晨间活动的重要组成部分。在以上的画面中有些小朋友根本不愿意参加晨间活动，那么教师就应该根据幼儿的年龄特点，通过提供不同的材料激发幼儿参与活动的兴趣。1、自制材料，激发幼儿参与的兴趣。孩子不愿意参加活动，我们首先要分析其原因，是不喜欢活动，还是不愿意参加？鼓励孩子自带或自制玩具园内玩，有意识地组织幼儿开发制作晨间活动器材，将活动中的物质要素转化为教育要素，是一十分有意义的事情，例如用各色布贴缝成形象逼真的小袋鼠跳袋；

7、在长方形的布上缝上几行字母贴制成小刺猬背枣子的衣服；在废旧纸箱上面挖几个圆洞，头、手都可以伸进去，下面剪空，箱面上用彩色油漆刷出美丽的图案，自制成了机器人穿的盔甲；用红色长条形的布和圈，制做了狮子舞绣球…这些由废旧材料制成的晨间活动材料，既美观又实用，既有趣又安全，吸引着幼儿全身心投入。2、提供适合年龄特点的成品材料。根据晨间活动内容，环境影响因素，幼儿运动负荷等情况，合理使用园内现有器材，如呼拉圈、塑料陀螺等需一定手眼协调和平衡能力的器具，对于这些材料，幼儿总是充满浓厚兴趣，并鼓励幼儿试图寻找出各种锻炼的方法。二、灵活多样

8、的指导方法和活动形式，是开展晨间活动的关键3—6岁幼儿往往以无意注意为主，注意力不稳定，并伴随情感进行。只有当幼儿对活动产生浓厚兴趣，大脑处于兴奋状态时，才会积极主动参与。针对这一点，教师必须要有强烈的“激趣”意识，力求让幼儿感到“玩”的滋味，“游戏”的滋味，在活动中充分利用幼儿多种感官和