中考化学一轮复习 气体的制备学案.doc

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1、气体的制备主备人：审核人：【考试内容】1.实验室制取氧气、氢气、二氧化碳的原理2.气体发生装置和收集装置的选择：（1）气体发生装置依据反应物的状态和反应发生的条件综合判断；（2）气体收集方法要依据气体的性质（如溶解性、密度以及是否与空气中的某种成分或水反应）进行综合判断。3.常见仪器名称和基本操作技能、规范的考查，对实验装置中出现的错误进行分析（原因及可能导致的后果）并改正。【复习重难点】1.掌握氧气、氢气、二氧化碳的制备原理、装置（发生装置和收集装置）和药品、操作步骤（包括仪器的组装顺序和操作顺序）和检验（验满、验纯）。2.能根据气体的性质及制备原理选择合适的装

2、置【复习过程】【例题】（2017年）26.请结合下图回答问题：ABCDE②多孔隔板①ab[（1）仪器名称：①，②。（2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，可选用装置（选填序号）和D组合，反应的化学方程式为，二氧化锰的作用是。（3）实验室可用装置B或C制H2，C装置相对于B的优点有。用E装置收集H2，气体应从（选填“a”或“b”）端通入。气体AgNO3溶液AgNO3溶液澄清石灰水FGH（4）有同学将实验室制得的CO2通入澄清石灰水，石灰水未变浑浊，于是作如右图探究：①实验室制CO2反应的化学方程式。②装置F、H中溶液变浑浊，G中溶液不变浑浊，则原石灰水未变浑浊的原因是。③

3、G装置的作用是。【知识梳理】1.实验室制取气体的发生装置是根据反应物、生成物的状态(固体或液体),反应条件(是否加热)决定的；收集装置是根据气体的溶解性和密度决定的。2.氧气、二氧化碳和氢气的实验室制取方法和收集方法氧气二氧化碳氢气药品方案1：过氧化氢和二氧化锰方案2：高锰酸钾方案3：氯酸钾和二氧化锰大理石（或石灰石）和稀盐酸锌粒和稀硫酸（或稀盐酸）化学反应原理方案1：2H2O2MnO22H2O+O2↑方案2：2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑方案3：2KClO3MnO22KCl+3O2↑CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑Zn+H2SO4Z

4、nSO4+H2↑制得气体在水中的溶解性氧气不易溶于水二氧化碳能溶于水氢气难溶于水制得气体的密度与空气的比较氧气密度比空气密度大二氧化碳密度比空气密度大氢气密度比空气密度小发生装置方案1制取氧气使用装置B方案2制取氧气使用装置A方案3制取氧气使用装置A使用装置B使用装置B收集方法排水法或向上排空气法向上排空气法排水法或向下排空气法检验方法将带火星的木条插入集气瓶内，若复燃，说明是氧气点燃该气体，检验其生成的产物将气体通入澄清的石灰水，若其变浑浊，说明是二氧化碳验满或验纯将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满将燃着的木条靠近集气瓶口，若木条熄灭，说明已收

5、集满用拇指堵住倒置已收集满氢气的试管，靠近火焰移开手指，若听到“噗”的一声，说明已纯发生装置图反应物状态固体与固体混合固体与液体混合反应条件加热不需加热发生装置装置A装置B【练习反馈】1.（2016）请结合下图回答问题：ABCDEab棉花团（1）写出图中有标号仪器的名称：a，b。（2）用高锰酸钾制取一瓶氧气，可选用装置A和（选填序号）组合。装入药品前要先，该反应的化学方程式。蜡烛稀HClFGH石灰石饱和NaHCO3浓硫酸有孔隔板（3）用双氧水和二氧化锰制氧气，二氧化锰的作用是，可选用的发生装置是（选填序号）。（4）用右图装置制取CO2并验证相关性质。①生成CO2反

6、应的化学方程式。②F装置的作用是。③H装置中的现象可说明CO2具有的性质是（答一点即可）。ABCDEF②多孔隔板①abNH3水植物油2.（2015）请结合图示实验装置，回答下列问题。（1）写出有标号的仪器名称：①，②。（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是（选填序号），反应的化学方程式为。（3）若B装置中固体为锌粒，②中加入试剂可制H2。要获得干燥的H2，应先将气体通过盛有的D装置，再用E装置收集，气体应从端通入（选填“a”或“b”）。（4）实验室可用B或C装置制CO2，反应的化学方程式为，C相对于B装置的优点有。（5）若用F装置收集NH3，油层的作用是。3．请根

7、据下列实验装置图，回答有关问题：（1）若选择，A、、D装置，连接导管口a、d可以制取某种气体，该反应的化学方程式为______________。（2）相对于B装置来说，C装置的优点是______________。（3）简述用D装置收集氧气时的验满方法：________________。4．（9分）下图是实验室制取气体的部分装置，请回答下列问题：（1）写出仪器a的名称。（2）氢气是最理想的燃料。通常状况下，氢气密度比空气小，难溶于水。欣悦同学用锌粒与盐酸反应制取氢气，选择的装置组合是（填字母），该发生装置的优点是，若用F装置排空气法收集氢气，气体应从端进入（填b或c

8、）。【提出