科研论文:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用

科研论文:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用

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2、键字】教师信息素养与能力幼儿心理学幼儿多媒体教学科研论文:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用科研论:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用【摘要】当今的信息技术和网络技术已渗透到大众的工作和生活各个方面,幼儿教育工作者也身在其中。随着多媒体技术应用于堂、电脑网络进入学科程教学以及信息技术在教育领域的广泛应用,传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段都在发生着深刻的变革。因此,现在教师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主,其主要职责应从“教”学生,转变为“导”学生,重视提高教师个人的信息素养和技能,并

3、以此作为渗透整个幼儿教育教学活动的核心要素。【关键字】教师信息素养与能力幼儿心理学幼儿多媒体教学科研论文:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用科研论:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用【摘要】当今的信息技术和网络技术已渗透到大众的工作和生活各个方面,幼儿教育工作者也身在其中。随着多媒体技术应用于堂、电脑网络进入学科程教学以及信息技术在教育领域的广泛应用,传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段都在发生着深刻的变革。因此,现在教师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主,其主要职责应从“教”学生,转变为

4、“导”学生,重视提高教师个人的信息素养和技能,并以此作为渗透整个幼儿教育教学活动的核心要素。【关键字】教师信息素养与能力幼儿心理学幼儿多媒体教学科研论文:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用科研论:浅谈在幼儿教育教学中信息技术的应用【摘要】当今的信息技术和网络技术已渗透到大众的工作和生活各个方面,幼儿教育工作者也身在其中。随着多媒体技术应用于堂、电脑网络进入学科程教学以及信息技术在教育领域的广泛应用,传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段都在发生着深刻的变革。因此,现在教师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体

5、系的呈现者为主,其主要职责应从“教”学生,转变为“导”学生,重视提高教师个人的信息素养和技能,并以此作为渗透整个幼儿教育教学活动的核心要素。【关键字】教师信息素养与能力幼儿心理学幼儿多媒体教学【正】当今的信息技术和网络技术已渗透到大众的工作和生活各个方面,担负“传道、授业、解惑”使命的教育工作者也身在其中,随着多媒体技术应用于堂、电脑网络进入学科程教学以及信息技术在教育领域的广泛应用,传统的教育理论及观念、教学策略及模式、教学方法及手段都在发生着深刻的变革。多年沿袭下的“一个本一张嘴,外加满身粉笔灰”的授模式也在慢慢消失,取而代

6、之的是多媒体网络环境下的新型授方式。为适应现代信息技术给教育教学带的变化,教师就必须进行角色的转换,不断提高信息素养和技能。一、自身的信息素养和能力有待提高。作为教师,首先要提高自身的信息素养,“工欲善其事,必先利其器”,只有教师自身的素养达到了水准,才能在实际学习、生活中教导、影响学生,成为一名新时代合格的教师。教师把信息技术作为获取信息、解决问题的认知工具,要像使用黑板和粉笔一样流畅自然,从而优化教学过程,达到信息技术与学科程的有机整合,教师强化自身的信息素养,具备创新意识和创新能力,才能更好地指导学生,这一点很重要。所谓信

7、息素养,是“个体能够认识到何时需要信息,能够检索、评估和有效地利用信息”的综合能力。教师信息素养主要是指向教育教学实践的,它除了具备一般性信息素养的内涵外,还应具有其职业的独特性,教师的信息化离不开教师良好的信息素养,教师的信息素养水平直接影响学生信息素养的培养。所谓信息技能就是具有一定的信息能力,即操纵、利用与开发信息的能力,能利用信息技术,获取自己所需要的信息,评价和分析所得到的信息,并且开发与传播信息。教师的基本的信息能力包括信息系统的操作能力、字处理能力、信息采集的能力、信息通讯的能力、信息组织与表达的能力、信息加工处理

8、的能力等,有效利用计算机应用软处理信息并应用于教育教学之中,以达到最佳的教育教学效果。现在教师的角色将不再以信息的传播者或组织良好的知识体系的呈现者为主,其主要职责应从“教”学生,转变为“导”学生,重视提高教师个人的信息素养和技能,并以此作为渗透整个教育教学活动

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