中考物理复习《第二单元 力和运动》教案 新人教版.doc

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1、陕西省西安市西航二中2012届中考物理复习《第二单元力和运动》教案新人教版（二）力运动和力【教学内容与目的要求】一、教学内容：1、力——a、力的初步知识b、重力、摩擦力c、二力平衡2、物体运动状态变化的原因3、物体的惯性4、牛顿第一运动定律二、教学目的要求：1、掌握力的初步概念，理解力的三要素，掌握力的图示法；2、会正确使用弹簧秤；会用弹簧秤测力的大小；3、知道重力的概念，重力的大小、方向；4、知道静摩擦力和滚动摩擦，理解摩擦力的方向，滑动摩擦力的大小与压力接触面的粗糙度的关系；5、掌握二力平衡的条件，知道合力的概念.6、了解力和物体运动的关系7、知道物体的惯性，能用牛顿第一定律解释有关的生

2、活和自然规律【知识重点与学习难点】重点难点：1、理解力的概念，知道重力、摩擦力的概念知道两力平衡的条件（有关力的概念的理解需不断反复加深，才会逐步掌握，不能急于求成）2、二力平衡的条件3、物体的惯性4、牛顿第一运动定律【方法指导与教材延伸】考点一：力及其作用效果1、力的概念：日常生活中推、拉、提、压都是力的作用，要产生这种作用必须有物体存在，理解“力是物体对物体的作用”要注意三个方面：(1)力是由物体产生的，发生力作用时，一定有两个或两个以上的物体存在，没有物体就不会有力的作用，孤立的一个物体不会出现力的作用，当一个物体受到了力的作用一定有另外一个物体对它施加了力的作用，前者叫这个力的受力物

3、体，后者叫这个力的施力物体.(2)物体间力的作用是相互的，在发生力的作用时，相互作用的两个物体同时受到了力的作用，它们是同时产生，同时消失，没有先后之分.(3)当物体之间发生了作用才会产生力，例如，推、拉、提、压、吸引、排斥、碰撞、摩擦，物体间没有发生作用就没有力的产生。（4）力的作用方式，可以接触，也可以不接触。例如：磁铁吸引铁块。.2、力的作用效果：（1）力可以改变物体的形状，也可改变物体的运动状态。（2）物体形状或运动状态要改变一定要受到力。（3）运动状态指物体运动速度的大小和方向。因此只要运动速度的大小和方向中，一项或两项改变时，物体的运动状态就改变了。运动状态不变是指匀速直线运动或

4、静止。.力的示意图力的三要素的示意图力的大小用线段的长短粗略表示在图附近标准力的大小力的方向箭头所指的方向箭头所指方向力的作用点线段的起点或箭头处线段的起点或箭头处3、力的表示方法：力的示意图和力的图示力的图示：“一画点，二定标度再画线，三画箭头标大小。”4．测量工具：弹簧测力计(实验室中常用)(1)构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。(2)工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。练习：P23例题1变式1考点二：弹力1．定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。注意有些物体的形变是非常微小的、人眼不能观察到，例如人压桌子时，桌子发生的形变。2．作用方式：直接接触3．大小：与

5、物体的弹性强弱和形变量的大小有关。4．方向：跟受力物体的形变方向一致。例如，压力方向：跟受力面垂直且指向受力物体内部；拉力方向：沿着绳子的伸长方向；支持力方向：跟受力物体表面垂直，且向上。5．常见弹力：压力、拉力、支持力等。考点三：重力1．定义：物体由于地球吸引而受到的力。易错点物体所受重力是由于地球吸引而产生的，但物体所受重力的大小不等于地球对它的引力。2．施力物体：地球3．大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求。注意同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关，但重力的大小也不是一成不变的，在不同情况下有些细微变化，例如：离地面的高度增加，重力会减小；所在纬度增加，重力会增大。

6、重力质量慨念不同物体由于地球吸引而受到的力物体所含物质的多少大小比较同一物体在地球上不同高度或不同地点所受重力不同不随物体的位置、形状、状态的改变而改变4．方向：竖直向下。比较竖直和垂直。竖直：指垂直于水平面；

7、方向竖直向下没有方向之间关系G=mg垂直：指垂直于某个平面，这个平面不～定是水平面，可能是倾斜的。注意重力方向的应用——重垂线5．作用点：重心比较：重力和质量练习：例题2变式2考点四：摩擦力1．定义：阻碍物体间相对运动或相对运动趋势的力。2．产生条件：(1)物体间相互接触、挤压；(2)接触面粗糙；(3)物体间有相对运动趋势或相对运动。3．分类：滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。4．滑动摩擦

8、(1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦(2)方向：与物体相对运动方向相反。(3)影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压力的大小有关。5．滚动摩擦：～个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦。6．静摩擦(1)定义：相对静止的物体之间的摩擦。(2)大小：与和它方向相反的外力的大小相等。(3)方向：与物体相对运动趋势方向相反。辨析运动方向、相对运动方向、相对运动趋势方向通常说物体运动方向是以地面为参照物