科研论文：浅谈幼儿教育中的心理健康教育

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2、理健康教育科研论文：浅谈幼儿教育中的心理健康教育科研论文：浅谈幼儿教育中的心理健康教育科研论：浅谈幼儿教育中的心理健康教育摘要：儿童时期是进行心理健康教育的黄金时期。根据未社会对人才的要求、心理健康教育的定义和重要意义等几方面阐明幼儿心理健康教育的重要性，探讨了对幼儿进行心理健康教育的途径和方法，主要是为幼儿创设良好的教育环境等，是真正做到幼儿心理健康教育一体化的重要保证。另外，根据儿童在幼儿阶段的生理上的个体差异，有针对性的教育，关注个体儿童的心理健康教育，实施个别教育。这样才能有效促进幼儿的心理健康，使幼儿身心全

3、面和谐发展，真正成为未社会的有用之才。关键字：幼儿、幼儿园、心理健康教育、途径和方法一、幼儿心理健康教育的重要性在《纲要》中明确要求“树立正确的健康观念”即“身心并重”，认为身体健康是幼儿身心健全的基础，心理适应为幼儿身心健全的关键。健康的心理不仅是幼儿智力发展、健康成长的需要，更是幼儿将生存和发展所必须的素质。幼儿素质的提高首先是心理素质的提高，因此对幼儿进行心理健康的培养和维护显得尤为重要。幼儿心理教育不仅是幼儿园的责任，也是家庭和社会的责任。（一）、家庭心理健康环境教育的重要性家庭是孩子健康成长的摇篮，也是孩子

4、温馨的港湾。孩子除了在学校、社会的环境中成长，更需要有一个健康的家庭环境。孩子在家中，家长可以和孩子一起聊聊天、看看电视，让他们感受到父母的爱、家庭的温暖。不仅如此，我们还要当着孩子的面建立相互关心、相互爱护的环境。比如家中有一些重要的事情可以让孩子一起参与讨论，这样家长和孩子之间的感情融洽了，孩子会感到父母之间的爱和尊重，也愿意和父母多交流。幼儿心理健康工作在家长的配合和支持下才能顺利有效地开展，学校和社会应对家长进行心理知识方面的宣传，只有父母懂得心理健康知识，才能注意自己的言行，进而给小孩心理施以健康的影响。（

5、二）、社会环境对幼儿心理教育的重要性社会环境对幼儿同样有着不容忽视的影响，从社会方面看，一些不雅的东西以及社会不良风气等因素对幼儿的心理健康产生不良影响。所谓“近朱者赤，近墨者黑”幼儿年纪小，他们的心理很容易受到外界环境影响，幼儿园还应该主动与社区沟通，优化社区的教育环境，使幼儿从自然的、社会的、规范的环境中健康地发展。二、对幼儿进行心理健康教育的途径和方法随着社会的发展现代人在注重身体健康的同时越越注重心理的健康状况，所以对幼儿进行心理健康教育就显得尤为重要。这种需求也促进了幼儿保健工作的改革，丰富和扩大了幼儿保健

6、工作的内容和范围，也为衡量幼儿健康赋予了新的标准。家庭教育环境和社会环境是对幼儿进行心理健康教育的一个重要方面。我们应该积极宣传幼儿心理保健的知识，取得家庭和社会的支持配合，通力合作，寻找更多地、更好地的心理健康教育的途径和方法。（一）、创设良好的教育环境《规程》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条，促进每个幼儿在不同水平上的发展。1、集体生活环境幼儿园如同一个大家庭，作为一家之长的教师该如何为幼儿创设一个良好的集体生活环境呢？首先，教师要了解幼儿身心发展特点和需要，并像母亲一样爱每

7、个幼儿，用心地去呵护每一个幼儿，细致地观察了解每个幼儿在日常生活中的情绪、行为，满足幼儿正常合理的需要。开学初的常规培养融入了游戏，让幼儿在游戏中体验常规的重要性，这样一，减轻幼儿的心理负担的同时，也让幼儿爱上了这个集体。幼儿园的环境是为幼儿园的全面发展服务的，应该使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全，感到欢乐，感到被尊重，感到被集体所接纳，感到自尊、自信、感到获得成功，这就是幼儿所需要的心理环境也是我们进行心理健康教育，建设心理环境的目标。2、创设和谐的心理环境教师在给幼儿多方面的关爱时，一定要创设和谐的心理健康环

8、境，多和幼儿沟通，让幼儿能够感受到教师对他的关注、尊重，使幼儿有一种被重视感，从而得到一种安全的愉快的情绪体验。这种积极的情绪体验，有助于幼儿保持活泼、开朗的情绪，增强对教师的喜爱和信任，乐于接受教师的引导和帮助。同时，幼儿向教师传递他的情绪、情感，使教师能够及时地了解幼儿的需要，给予适宜的指导与帮助，教师与幼儿能建立起积极的相互信任、尊重的平