九年级化学上册 5.1 质量守恒定律学案新人教版.doc

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1、化学方程式课题1质量守恒定律（第一课时）导学过程一、质量守恒定律的实验探究1、问题：化学反应前后物质的质量如何变化？参加反应的各物质的质量总和==生成物的各物质的质量总和参加反应的各物质的质量总和＞生成物的各物质的质量总和参加反应的各物质的质量总和＜生成物的各物质的质量总和2、实验：实验磷+氧气点燃====P+O2点燃====铁+硫酸铜===+Fe+CuSO4===+现象反应前总质量反应后总质量结论参加反应的各物质的质量总和生成物的各物质的质量总和3、对质量守恒定律的理解：（1）守恒的原因：化学反应的实质是参加化学反应的各物质分子分裂成原子，原子又重新组合生成新的分子，在这个过程中

2、原子的不变，所以参加反应的各物质的质量总和生成物的各物质的质量总和。（2）质量守恒定律适用范围：只适用于，而不适用于物理变化。（3）质量守恒定律实质：（“一等二变五不变”）“一等”：参加反应的各物质的质量总和生成物的各物质的质量总和。“二变”：物质的一定改变。“五不变”元素的不变；原子的不变。4、利用质量守恒解释一些化学反应现象：实验碳酸钠+盐酸==++NaCO3+HCl==++镁+氧气点燃====Mg+O2点燃====现象反应前总质量反应后总质量原因⒌质量守恒定律的应用（1）根据质量守恒定律进行简单的计算：根据质量守恒定律，3克碳和9克氧气直接生成二氧化碳的质量是（）A.12克 

3、B.11克 C.44克 D.22克（2）运用质量守恒定律解释化学反应中的一些简单的现象和问题；用质量守恒定律解释下列现象蜡烛燃烧后，越来越短、最终消失  铁丝燃烧，其固体质量增加高锰酸钾受热后，固体质量减少（3）判断化学反应中某种物质的组成；水+二氧化碳光叶绿素————淀粉+氧气植物的光合作用可表示为:生成物淀粉的组成中一定含有的元素是（） A.C、H、O          B.C、H            C.C、O         D.O、H（4）确定化学反应中某种物质的化学式。（）在某化学反应2XY+Y2==2Z中，Z物质的化学式符合     A.XY2           

4、   B.X2Y             C.X2Y2            D.X3Y2自我测评[达标体验]1、物质发生化学变化时，反应前后一定发生变化的是()A．原子种类　B．物质的质量总和  C．分子种类　D．元素的质量2、化学反应前后肯定不变的是（）A.物质种类          B.分子的种类      C.分子的数目      D.原子的种类3、下列说法正确的是（）  A.根据质量守恒定律,1L氢气和1L氧气反应生成2L水B.蜡烛完全燃烧后，蜡烛没有了，这违背了质量守恒定律  C.只有固体、液体间反应遵守质量守恒定律，如果有气体参加反应，就不遵守质量守恒定律D.碳在氧气

5、中燃烧，生成二氧化碳的质量等于参加反应的碳与参加反应氧气质量之和4、根据质量守恒定律可知，铁丝在氧气中完全燃烧后生成物的质量（）A.大于铁丝质量      B.小于铁丝质量    C.等于铁丝质量    D.无法比较5、碱式碳酸铜受热分解生成CuO、CO2和H2O三种物质，则碱式碳酸铜的组成是(  )A．只含有碳、氢、氧元素B．一定含有碳、氢、铜元素，可能含有氧元素C．一定含有碳、氢、氧元素，可能含有铜元素D．肯定含有碳、氢、氧、铜四种元素6、镁带在耐高温的密闭容器中（内含空气）加热，能正确表示容器里所盛物质总质量变化的图象是（）7、a克过氧化氢溶液和b克二氧化锰混合,待完全反应后

6、得c克残余物,则生成氧气的质量为 A.(a－c)克          B.(a+b－c)克      C.(a－b+c)克     D.(a－b－c)克[能力提升]8、如图是测定白磷燃烧后前后质量变化和测定空气组成的实验，试回答下列问题：(1)白磷燃烧时观察到的现象是_________________________，化学方程式为________________________。(2)左盘上锥形瓶口在白磷点燃后为什么要塞紧？_____________________________________________  (3)点燃时，若瓶塞未塞紧，待燃烧完毕后再塞紧。天平的指针将会指向

7、__________（填“偏左”、“偏右”、“正中”）。(4)反应完全后，冷却至室温，将锥形瓶倒置于盛满水的水槽中，取下瓶塞，则进入锥形瓶中的水约占锥形瓶的容积的__________。9、小明同学学了质量守恒定律后,自己查资料得知铁粉和稀硫酸在常温下可反应生成硫酸亚铁和氢气,于是他设计了如图所示的实验,探究物质发生化学变化的前后，总质量是否发生了改变？请你和小明按下面的过程一起探究：(1)提出假设：物质发生化学变化后，总质量______（填“变”或“不变”）。(2)设