九年级化学上册 第一单元 走进化学世界复习学案(新人教版).doc

《九年级化学上册 第一单元 走进化学世界复习学案(新人教版).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第一单元走进化学世界走进新课标三维点击1.了解化学研究的对象；初步了解化学发展史，学会对实验现象的观察和描述，掌握一些基本的操作方法和技能。2.通过结合日常生活、生产实际感受化学与人类进步和社会发展的密切关系。初步学会科学探究的一般方法，学会书写实验报告。通过理论与实践相结合的方法，初步学会化学实验基本操作的一般方法和注意事项。3.认识化学学习的价值，培养严谨的科学态度，养成良好的实验习惯。命题指津1.化学研究的领域、化学与人类进步和社会发展的关系、绿色化学等在这几年中考中常涉及到。2.科学探究的方法也是这几年中考的

2、热点。3.药品的取用、物质的加热、天平、量筒的误差分析是经典考题。预测：“绿色化学”、纳米技术以及高科技的信息题会更多地出现；天平和量筒在使用过程中由于操作和读数不正确而造成实验误差，此类题型在中考题中也常常出现。教材精梳理知识清单1.化学研究的对象2.化学与人类的关系及化学的发展史3.化学实验的重要性化学实验是进行科学探究的重要手段，要学会对实验现象进行正确的观察和描述。4.实验基本操作(1)药品的取用固体药品及液体药品的取用方法。(2)物质的加热方法及注意事项。(3)天平的使用步骤、方法及注意事项。(4)量筒的使

3、用方法及选择合适的量程。(5)仪器的洗涤：洗涤的方法及洗净的标志。基础示例1.化学是研究物质的________、________、________、________的自然科学，以________为基础。2.近代科学家________和_________提出了原子-分子论奠定了近代化学的基础。3.学习化学的一个重要途径是_________，通过实验以及对实验现象的_________、_________、_________等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识。4.某学生要配制质量分数为10%的食盐

4、溶液，他读取量筒中水的体积刻度，视线仰视。而调节托盘天平平衡时指针偏左，称量食盐时天平平衡，则他配制的食盐溶液的质量分数()A.等于10%B.小于10%C.大于10%D.不能确定5.家中的玻璃杯怎样才算洗干净？示例提示1.组成结构性质变化规律实验2.道尔顿阿伏加德罗3.实验观察记录分析4.B5.玻璃杯上的水既不聚成水滴也不成股流下，表示玻璃杯洗干净了。知识点点通重难透析重点1化学研究的范畴化学是研究物质的组成、结构、性质和变化规律的一门自然科学。(1)这里所说的物质与习惯用语中“物体”的含义不同，物质是指客观存在的事

5、物，物体是指占有一定空间的个体。从范围上来说物质包括物体。如下图所示：(2)理解组成、结构、性质和变化规律的关系。重点2化学与人类进步和社会发展的关系(1)化学的发展史①古代化学：火的发现和利用。自从发现和利用火，改善了人类的生存条件，并使人类进化加速。继而人类又陆续发现了一些物质的变化，人类在逐步了解和利用这些变化的过程中，制得了对人类生存具有实用价值的产品，如陶瓷、铜器、铁器、纸、火药、酒、染料等，为人类提供了更多的生活和生产资料，人类越来越离不开化学了。②近代化学：原子-分子论的提出(道尔顿和阿伏加德罗)和元素

6、周期律、元素周期表的利用(门捷列夫)。③现代化学：纳米技术、“绿色化学”。特别纳米技术(0.1—100nm之间,1nm=10-9m)的研究是当代科技发展象征。(2)化学的作用化学与人类的衣、食、住、行及能源、信息、国防、环境等方面都有密切的关系，保证人类生存并不断提高生活质量。重点3绿色化学“绿色化学”又称环境友好化学，它的核心是利用化学原理从源头消除污染。理解绿色化学的特点：第一，充分利用资源和能源，采用无毒、无害的原料。第二，在无毒、无害的条件下进行反应，以减少废物向环境排放。第三，提高原子的利用率，力图使所有作

7、为原料的原子都被产品所笑纳，实现“零排放”。第四，生产有利于环境保护、社区安全、人体健康和环境友好的产品。绿色化学给化学家提出了一项新的挑战，国际上对此十分重视。1996年，美国设立了“绿色化学挑战奖”，以表彰那些在绿色化学领域中做出杰出成就的企业家和科学家。绿色化学将使化学工业改变面貌，为子孙后代造福。重点4实验的设计与探究(1)实验探究包括的内容科学探究是我们学习化学的一种重要方式。它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、得出解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。具体的科学探究并不一定要求以

8、上要素面面俱到，根据实际情况可能只涉及其中的几个方面。实验是进行科学探究的重要方式。(2)在实验过程中应注意“三个关注”①关注物质的性质：反应物的性质，如物质的颜色(如红色、绿色等)、状态(如固体、液体或气体)、气味、硬度、密度、熔沸点及化学性质(如能燃烧，能否支持燃烧等)。②关注物质的变化：变化过程中的情况，产生什么现象，如是否发光、发热、产