九年级化学下册 第十一单元 课题1 生活中常见的盐导学案新人教版.doc

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1、课题1生活中常见的盐课题一、生活中的盐(学案一)学习目标1、了解氯化钠、碳酸钙、碳酸钠和碳酸氢钠的组成、性质及主要用途2、学会粗盐初步提纯的操作方法一、知识回顾:1、食盐是色体,溶于水,食盐有味。2、盐是由和构成的化合物。二、学习新知(一)氯化钠(NaCl)1、阅读68页—69页有关内容,回答以下问题(1)氯化钠的组成:由和构成。(2)食盐与盐有何不同?食盐是指,盐是指(3)生活中常见的盐有哪些?写出它们的名称和化学式:(4)食盐有哪些用途?(5)食盐在自然界中的存在:(6)怎样从海水中提取食盐?这种方法提取的食盐是否纯净?(二)粗盐的初步提纯1、讨论(1)粗盐中含有较多的可溶性杂质

2、和不溶性杂质,可以通过哪些步骤来制取精盐?(2)如何制作过滤器?(3)过滤操作时应注意哪些问题?一贴:即滤纸应紧贴;二低:滤纸边缘应低于,滤液液面应低于;三靠:滤液应靠引流,玻璃棒应靠在层滤纸的一边,漏斗下端的管口应紧靠。2、粗盐提纯的步骤是,,,;所用到的仪器有。2、讨论(1)过滤后的液体仍然浑浊的原因有哪些?(2)实验中几次用到玻璃棒,各起什么作用?(3)蒸发时,停止加热的时刻(4)产率偏低的原因有哪些?(5)本实验得到的精盐是不是纯净物?为什么?三、知识整合:今天我们学习了些什么?你有什么收获?四、达标检测:1、下列有关氯化钠的叙述不正确的是()A、化学上的盐指的就是食盐B、用

3、海水直接晒制得到的盐就是碘盐C、0.9%的NaCl溶液常用作医疗上的生理盐水D、食盐的主要成分是氯化钠,是常用的调味品2、日晒海水可以得到食盐,其原因是()A、受热时食盐的溶解度降低B、受热时海水发生分解C、受热时海水中的水分蒸发D、受热时食盐的溶解度显著增大3、某学生用托盘天平称取粗盐20.6g(1g以下用游码),但砝码和粗盐的位置放反了,当天平平衡时,称得粗盐的实际质量为()A.、21.2gB、20.6gC.、19.4gD.、19.6g4、某学生用20mL量筒量取水,量筒平稳且面对刻度线,起初仰视液面,读数为19,倒出部分水后,俯视液面,读数为11,则实际倒出水的体积为()A.、

4、8mLB、大于8mLC、小于8mLD、无法判断5、某同学做“粗盐提纯”实验,当进行到蒸发步骤时出现了液滴飞溅的现象,其原因可能是。5、亚硝酸钠是一种工业用盐,它有毒、有咸味,外形与食盐相似。人若误食会引起中毒,危害人体健康,甚至致人死亡。亚硝酸钠的水溶液呈碱性,食盐水溶液呈中性。如果让你来鉴别亚硝酸钠和食盐,你选用什么试剂,如何操作?  6、现提供粗盐和水,仪器自选,试简述配制50g溶质质量分数为20%的氯化钠溶液的实验步骤:。课题一、生活中的盐(学案二)学习目标1、掌握碳酸根离子的检验方法2、了解复分解反应,能据复分解反应发生的条件判断一些常见的酸、碱、盐之间的反应能否发生学习新知

5、(一)碳酸钙、碳酸钠及碳酸氢钠的物理性质及用途请同学们认真阅读70页—71页有关内容,填写下表- 碳酸钙碳酸钠碳酸氢钠化学式   俗称   颜色、状态   水溶性   用途   (二)碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠的化学性质1、写出实验室中制取二氧化碳的反应的化学方程式:。2、写出碳酸钠与盐酸反应的化学方程式:;碳酸氢钠与盐酸反应的化学方程式:。3、讨论:怎样检验碳酸根离子?。4、请设计一个实验证明水垢、鸡蛋壳的成分是碳酸钙。。(三)复分解反应碳酸钠溶液+澄清石灰水:现象为,化学反应方程式为。熟石灰+稀硫酸:。稀硫酸+苛性钠:。氧化铜+稀盐酸:。【归纳】:复分解反应的概念。复分解发生的条件

6、:。【练习】判断下列反应能否发生?如能发生,写出反应的化学方程式。Na2SO4+BaCl2==NaCl+AgNO3==NaOH+K2SO4==MgCl2+KOH==特别提醒:记住109页附录1中部分酸、碱和盐的溶解性知识整合:今天我们学习了些什么?你有什么收获?达标检测1.现有下列物质:熟石灰、碳酸钠、氯化钠、碳酸钙、碳酸氢钠、氢氧化铝、稀盐酸等,在生产、生活中有广泛的用途。请按下列要求填空:①农业中用来改良酸性土壤的是    ;②可治疗胃酸过多的是    ;③用于造纸、玻璃、洗涤剂的是  ;④用于维持人体正常生理活动的是    ;⑤天安门前的汉白玉华表的主要成分是      ;⑥可

7、消除公路积雪的盐    。2.下列属于盐的是属于碱的是①Fe②H2SO4③Fe2O3④FeCO3⑤NaOH⑥NaCl⑦NaHCO3⑧CuSO43、下列反应中不属于复分解反应的是()A、H2SO4+Ca(OH)2==CaSO4+2H2OB、H2SO4+BaCl2==2HCl+BaSO4↓↓C、2HCl+Fe==FeCl2+H2↑D、2HCl+CaCO3==CaCl2+H2O+CO2↑4、检验碳酸盐的正确方法是()A、滴加盐酸,产生使木条火焰熄灭的气体B、加热

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