九年级历史与社会 第四单元 第二课《感受科技之光》第二课时教案 人教新课标版.doc

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1、第四单元第二课感受科技之光第二课时新课导入2003年，长沙爆出了我国目前最大一宗无形资产评估价值额项目——“袁隆平”名字品牌价值1008.9亿元的特大新闻。冠以袁隆平名字的“袁隆平农业高科技股份有限公司”在深圳交易所上市，袁隆平以技术入股，拥有250万股份，是第四股东。新《公司法》修改了原定的技术、知识产权入股最多不能超过20%的规定。成思危透露,就技术入股的最高比例,全国人大常委会目前认为最高可以到70%。知识为什么可以入股呢？新课教学1、关于三种经济发展阶段的教学建议教师投影以下资料材料一、劳动是财富之父，土地是财富之母材料二、土地——地租，劳动——工资，资本——利息材料三、知识就是

2、力量提问，请结合书本内容回答：这个三则材料反映的是哪个经济发展阶段？在该阶段有什么特点？（材料一反映了传统农业是以土地和劳动为基础的；材料二反映了工业经济时代的主要生产要素是土地、劳动以及各种具体生产要素表现出来的资本。材料三反映了在知识经济时代，一切都是以知识为基础，所有财富的核心都是“知识”，知识是最基本的生产要素）知识作为生产要素与土地等物质作为生产要素有什么自身的特点？（无限性，可以源源不断地创造出来；快捷性，其更新的速度非常的快；波及性，每一项技术发明都可以惠及人类）2、知识经济对于社会生活的影响(1)对于经济生活的影响教学建议⑴教师引导学生用图示法来表示美国实行阿波罗登月计划

3、对相关科学技术带动作用。空间科学技术计算机技术阿波罗登月计划通信技术新材料技术⑵对于“涌流价值的源泉”的教学建议Ｏ微软公司资产增长的速度和传统的农业、工业相比，有什么特点？这说明了什么？（增长速度快，知识产业增值快）Ｏ正版的Microsoft Office2000办公软件的销售价格超过6000元人民币，而生产一张光盘的成本不会超过6元，这说明了什么？（知识本身的价值很大）教师总结：软件行业表面是在卖软件（即一个文件），实际上是在出售知识，是知识密集型行业，与其他产业相比，能更快的创造价值。⑶关于诗人言论的教学建议彰显平等、进和法治精神伴随科技进步可以在课前进行一定的准备，在课堂上进行辩论

4、。通过辩论，帮助学生进一步理解知识在现代社会中的重要作用。通过反方的辩驳，，培养学生的思辨能力，使学生全面的看待问题：在现代社会中，虽然知识越来越成为创造财富的源泉，但也不是唯一的因素，科学的管理、人的道德修养和毅力等等也是不可或缺的。我们选择什么作业：我国现在正处于社会主义初级阶段，还在进行工业化，对于知识经济我们应该采取什么样的姿态来面对它？