小学6年级英语教案：第4讲 综合复习及阅读提高1.doc

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1、辅导教案学员姓名：学科教师：年级：六年级辅导科目：英语授课日期××年××月××日时间A/B/C/D/E/F段主题综合复习及阅读提高教学内容1．复习巩固前面三单元的重点词汇及语法考点；2．灵活迁移阅读信息到写作表达中去。（TR可根据本次课的需要，选择不同的互动探究方法，如：预习、复习上节课内容、或通过案例分析、趣味故事进行新课导入）【教学建议】此环节设计时间在15分钟。1.可以先讲解上节课预习的单词，再进行检测。2.也可以先检测，作为检查上节课课后预习的效果，再讲解。老师讲解时可以选择问答抢答或相互PK的互动方式进行。同步检测（6AU3）1.单词默写。n.节日n.

2、比赛pron.某事；某物v.庆祝；举行仪式；纪念（节日）v.出生；出世adv.以前n.国家n.劝告，忠告，意见n.国王v.死adv.以后v.失去；丢失；输n.战役n.危险，风险adj.月（亮）的；阴历的v.想起，记起prep.没有n.月饼n.（餐后的）甜食，甜点；布丁宁愿v.寄送2．日常表达默写。很，非常在危险中月饼农历五月初五；端午节举行龙舟赛（TR根据本次课内容，可分为1.新课或专题讲解；2.典型例题；3.习题巩固三个模块）【教学建议】此环节教案预期时间60分钟。复习课更侧重于学生对内容的吸收度，建议采用‘以教代学’或‘相互PK’的互动方式进行UnitOne

3、重要考点复习1.befamousfor以（因）...而闻名2.twoandahalfdays=twodaysandahalf两天半3.inthepast在过去；从前4.morethan=over超过；多于5.like/love/enjoydoingsth.喜欢做某事6.A在B的某方向的表达1）若A,B两个地方不相连：TokyoiseastofBeijing./TokyoistotheeastofBeijing.东京在北京的东方。2）若A、B两个地方相毗邻：JiangsuisonthenorthofShanghai.江苏在上海的北方。3）若A、B两个地方是从属关系

4、：ShanghaiisintheeastofChina.上海位于中国的东部。7.与…不同:bedifferentfrom8.行，好。/对了。/没关系。Allright./That’sright./That’sallright.9.与某人谈论某事：talkwith/tosb.aboutsth.10.乘飞机去某地：gotospbyplaneair=flytosp11.乘公交车去某地：takeabustosp=gotospbybus/onabus12.乘地铁去某地：taketheundergroundtosp=gotospbyunderground13.步行去那里：

5、walkthere/gothereonfoot14.花时间：Ittakes（took）sb.(宾格)timetodosth./Sb.spend(spent)time(in)doingsth.15.花钱：Sb.pay(paid)moneyforsth./Sb.spend(spent)moneyonsth./Sth.cost(cost)sb.(宾格)money16.阅读关于。。。的两条信息：readtwopiecesofinformationabout17.大约三百千百万人：aboutthreehundredthousandmillionpeople18.数

6、百千百万人：hundredsthousandsmillionsofpeople19.这些游客中的三千个threethousandofthetourists20.在海里/在这些美丽的海滩：inthesea/atthesebeautifulbeaches语法复习---特殊疑问句I.构成：疑问词+一般疑问句II.疑问词：what（什么），who（谁），whose（谁的），which（哪个），when（何时），where（哪里），why（为何），how（怎样），howlong（多久，多长时间），howfar（多远），howoften（多久一次），howsoon（

7、多快，多久以后），howmany（问数量-可数名词）howmuch（问价钱；问数量-不可数名词），howold（问年龄）等。III.解题步骤：随堂练I.Choosethebestanswer.1.Mybrotherworksas_________engineer.Healwayswears_________uniformatwork.A.a,aB.a,anC.an,aD.an,an2.Lookatthemapandtalk________thecities______AsiaA.to...inB.with...inC.about...inD.about...on

8、3A:________i