幼儿园中班配班老师的个人工作计划_0.doc

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1、幼儿园中班配班老师的个人工作计划以《3-6岁幼儿学习与发展指南》为方向，以《幼儿教师专业标准为要求》，结合园的计划，严以律已，认真制定班级工作计划以及积极落实好每一项工作。恪守“给孩子一个幸福童年”师训，积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向，通过形式多样的活动，促进幼儿身心健康全面素质的发展。　　一、班级情况　　本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达能力上都有了明显的提高，乐于做“值

2、日生”工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动和游戏。但也存在了不足：个别幼儿不太主动开口表达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要给予更多锻炼和引导;还有个别幼儿自控能力较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，容易做出一些危险的动作，喜欢打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言表达的技巧，语言组织能力不强，这需要得到更多锻炼和引导。　　二、重点工作　　1、继续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级氛围。　　2、制定“生活小能手”的培养计划，有目标、有计划地在一日生活中进行有效的指导和培养。　　3、充分发挥家园合作

3、的关系，继续开展“家长助教”活动。　　三、主要工作和措施　　(一)教育教学　　1、注重培养幼儿大胆、大方地表达和表演。　　①在一日生活中，多注重与孩子的私下交谈，多了解孩子的内心，注重观察孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的交流，及时给予适当的引导和帮助。例如，参与娃娃家客人的游戏，指导孩子怎么待客等等。　　②平时多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避免口语化。　　③积极开展每周一次的谈话和才艺展示活动，每周提前请家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的积极性。　　④在一日生活中，注意

4、倾听孩子说话，尊重和理解孩子的想法，鼓励和引导孩子大胆表达，增强自信心。　　2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。　　①开展《渔歌悠扬》惠东沿海文化主题活动。　　通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受生活的发展变化，知道惠东的非物质文化遗产。认识渔歌的几种常见调式，学唱简单的’渔歌，通过韵律、欣赏和乐器演奏等音乐活动来表现渔歌。　　②开展《最棒的我》和《妙妙鼻》的整合课程主题活动。　　通过活动前发放“家长一封信”，活动中发

5、放“亲子单”等途径让家长了解每个主题内容，配合收集资源，共同带领幼儿参与到主题环境创设和探索中　　3、认真落实《一日生活环节组织》规则。　　①结合《一日生活环节组织》规则，统一目标和方法，积极有效地培养孩子良好的生活常规。比如：洗手时学会在一旁等待;进区和餐后活动时，懂得留出安全通道等等。　　②在教育教学中，注意动静结合，科学分配学习课程与生活课程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。　　③为避免孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子

6、一些集体小游戏，如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在快乐地游戏中学会有序、分享与合作。　　4、有计划地开展“生活小能手”(叠衣服)活动。　　①班上人员互相商量，制定明确的“生活小能手”培养计划，并将计划和目标通知家长，请家长在家配合指导孩子。　　②结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。　　③利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。　　④平时可在班上设立比赛平台，轮流请部分孩子进行叠衣服比赛，并给予奖励。　　(二)卫生保健　　①严把好晨检关和“五摸”关，及时发现

7、问题，防止传染病的传播。　　②加严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。　　③结合生活课程，利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健知识。　　④保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育锻炼，做好活动前后的护理工作，增强幼儿体质。　　(三)家长工作　　①定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、意见，吸收好的建议，积极改正不足。　　②针对个别家长，提高家长育儿知识，利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后

8、顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。　　③继续宣传和扩大家长助教活动，在qq群展示助教们的风采，通过家委会设立“家长助教证书”，鼓动更多的家长参与家长助教活动。　　四、常规工作　　1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参与。　　2、每天坚持开展好餐后美工活动，注重形式的多样化。　　3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展示”活动。　　4、每周开展一次安全教育活动，定期检查本班各安全隐患。　　5、每周一组词