附件二、计画书范本(仅供参考)

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1、技職教育再造方案九十九年度教育部補助技專校院遴聘業界專家協同教學執行期程:99年7月1日-100年6月30日明新科技大學修正計畫書學校承辦單位:教務處課務組承辦單位聯絡電話(含分機):03-5593142分機2242聯絡人:陳昌墉傳真號碼:03-5593142分機2245電子郵件:hancer@must.edu.tw中華民國99年6月14日41目錄頁碼壹、計畫摘要表02貳、學校現況分析03一、院、系、所及學生數03二、專任教師數、師資結構及生師比04參、業界專家協同教學計畫05一、配合學校發展重點之業界專家人數及領域05(一)配合本計畫之學校發展重點

2、05(二)配合本計畫之特色教學資源06(三)業界專家人數需求及領域規劃11二、規劃業界專家工作內容14三、訂定相關作業機制18(一)業界專家遴聘機制18(二)課程審查機制及流程20(三)教學品質管控機制22(四)成果檢核指標23四、協助業界專家提升教學職能及資源使用之規劃24肆、經費需求表25伍、預期效益26陸、附錄2741壹、計畫摘要表申請學校名稱明新科技大學專任教師數(以98年10月15日教育部統計處網站公告之「大專校院校別專任教師數」為計算基準。)443人師資結構(全校專任助理教授以上教師數除以全校應有專任講師以上教師數。)0.67全校生師比(

3、全校加權學生數除以專任教師(包括兼任折算)總數之比值。)29.79業界專家申請員額(以各校前一年度專任教師數之10%為上限,採4捨5入。)44人經費需求(包含學校應提撥校內自籌款10%(含)以上。)2,069,760元執行期間99年7月1日至100年6月30日校長姓名:楊肇政博士聯絡電話:03-5593142分機2115E–mail:president@must.edu.tw計畫聯絡人姓名:陳昌墉聯絡電話:03-5593142分機2242E–mail:hancer@must.edu.tw業務承辦人簽章單位主管簽章單位首長簽章41貳、學校現況分析一、院

4、、系、所及學生數本校最近3學年度,各院、系、所規模及學生人數概況,請參考下表:學年度學(群)院別系(所)別專任教師數學生總數備註98工學院機械系29946工學院電機系351243工學院電子系361359工學院化材系23648工學院土環系19575工學院光電系16571工學院資工系18683管理學院工管系221154管理學院資管系23956管理學院國企系18855管理學院財金系13714管理學院企管系241183服務事業學院服管所345服務事業學院旅館系16826服務事業學院幼保系19821服務事業學院休閒系14826服務事業學院老服系16710人文社

5、會科學院應外系12291人文社會科學院運管系13282小計3691468897工學院機械系301060工學院電機系361404工學院電子系381655工學院化材系24787工學院土環系18657工學院光電系16580工學院資工系17607管理學院工管系231260管理學院資管系241073管理學院國企系22953管理學院財金系11622管理學院企管系241229服務事業學院服管所431服務事業學院旅館系17845服務事業學院幼保系19960服務事業學院休閒系16821服務事業學院老服系16682人文社會科學院應外系12194人文社會科學院運管系131

6、97小計380156174196工學院機械系301094工學院電機系361456工學院電子系401756工學院化材系26840工學院土環系23681工學院光電系10575工學院資工系9437管理學院工管系251233管理學院資管系251215管理學院國企系26959管理學院財金系10438管理學院企管系261289服務事業學院服管所314服務事業學院旅館系15830服務事業學院幼保系141064服務事業學院休閒系12849服務事業學院老服系11652人文社會科學院應外系1095人文社會科學院運管系886小計35915563全校3年平均36915289

7、二、專任教師數、師資結構及全校師生比(一)專任教師數:以98年10月15日教育部統計處網站公告之「大專校院校別專任教師數」為計算基準,本校為443人。(二)師資結構:全校專任助理教授以上教師數除以全校應有專任講師以上教師數為0.67。(三)全校師生比:全校加權學生數除以專任教師(包括兼任折算)總數之比值為29.79。41參、業界專家協同教學計畫一、配合本計畫學校發展重點之業界專家人數及領域之規劃明新科技大學配合教育部99學年度補助計畫,本方案之學校發展重點、特色教學資源(軟、硬體設備,如圖書期刊數、視聽、實驗及實習設備等教學資源)及業界專家人數需求及

8、領域規劃等,分項陳述如下:(一)配合本方案之學校發展重點本校成立於民國五十五年,迄今將屆四十年。創立之初定名

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