中考历史复习第8单元--近代科学文化第八单元 近代科学文化.ppt

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1、第一部分教材知识梳理模块五世界近代史第八单元近代科学文化考点梳理考点一科学和思想1.牛顿简介：17世纪英国伟大的物理学家、天文学家和数学家，近代自然科学的集大成者。主要成就：在天文学方面发现_____________；数学方面创立微积分；力学方面确立了著名的运动三定律，即惯性定律、比例定律和作用反作用定律，建立了一个完整的万有引力定律_________理论体系。影响：这是自然科学史上的第一次理论大综合，对自然科学的发展产生了深远影响。［2014年曲靖18题、2013年大理等八地州联考22题、2013年西双版纳21题］经典力学2.达尔文简介：19世

2、纪英国的博物学家。主要成就：1859年出版了科学巨著《________》。书中提出了生物进化思想和自然选择理论，其规律是__________________。［2014年云南22题、2013年昆明20题］影响：有力地打击了人类起源问题上的神学观点，为现代生物学及人类学的发展奠定了科学基础。物种起源物竞天择，适者生存3.爱因斯坦简介：20世纪最伟大的自然科学家之一，1921年获得了诺贝尔物理学奖。主要成就：他在物理学的多个领域都有重大贡献，最重要的是20世纪初________的创立。［2013年昭通20题、2012年云南19题］相对论是关于物质运动

3、与时间空间关系的新理论。影响：相对论的创立推动了物理学理论的革命，开创了整个自然科学的新时代。相对论4.科技进步与社会发展的关系：科技进步促进了社会的发展，社会的进步有利于新技术的诞生。考点二启蒙运动兴起时间：17～18世纪。概况：兴起于荷兰、英国，到18世纪时，法国把启蒙运动推向高峰。思想原则：自由平等、三权分立、人民主权说和______________。［2013年西双版纳29（2）题］核心思想：理性主义。社会契约论人物简介主要思想评价及影响_____18世纪，法国著名的启蒙思想家提倡资产阶级的自由和平等，抨击天主教会的黑暗统治，认为宗教是理

4、性的天敌，称天主教是“最可耻的骗人罗网”，并把教皇比作“两足禽兽”。［2013年曲靖29（2）题、2013年大理等八地州联考23题］反对封建专制制度，主张实行__________具有阶级和时代的局限性。在当时的历史条件下具有进步意义［2014年昆明20题、2013年德宏21题］代表人物：伏尔泰开明君主制人物简介主要思想评价及影响卢梭18世纪，法国著名的启蒙思想家提出人民主权学说，认为国家的主权来自人民，人民有权通过起义推翻专制制度对18世纪的法国大革命、20世纪初中国资产阶级民主革命产生了很大影响孟德斯鸠18世纪，法国著名的启蒙思想家提出三权分立

5、学说，认为只有把立法、行政和司法三种权力分开，才能保障人民的自由资产阶级夺取政权后，三权分立成为资本主义国家政治制度的重要原则地位：是继文艺复兴之后近代人类的第二次思想解放运动。作用：有力地冲击了封建专制制度，为资产阶级革命提供了思想上、理论上的准备，具有深远的历史影响。影响：启蒙运动是一场把人们的思想从宗教神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动，它为新兴的资产阶级在政治上取代封建贵族提供了有力的支援，促进了欧洲社会的进步。【归纳总结】文艺复兴、启蒙运动和社会主义思想：内容文艺复兴启蒙运动社会主义思想时间14～16世纪17～18世纪19世纪

6、代表人物但丁、达·芬奇、莎士比亚伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭马克思、恩格斯核心人文主义理性主义马克思主义影响资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动一场弘扬理性、全面否定封建专制意识形态的思想解放运动成为世界无产阶级的锐利思想武器考点三文学和艺术考点二文学和艺术莎士比亚：英国文艺复兴时期最伟大的诗人和剧作家。《_________》《________》《李尔王》《麦克白斯》是莎士比亚的四大悲剧，其中《哈姆雷特》被誉为莎士比亚戏剧的王冠，是其悲剧的代表作。_______________：俄国伟大的批判现实主义文学家，世界文学巨匠。作品反映了19世纪后半期俄国

7、的重要社会现象。他创作的《___________》和《安娜·卡列尼娜》哈姆雷特奥赛罗列夫·托尔斯泰战争与和平是震惊世界文坛的巨著。列宁称他的作品是“________________”。《最后的晚餐》：意大利文艺复兴时期伟大艺术家_______的代表作品，取材于《圣经》，是世界美术宝库的典范之作。《向日葵》：荷兰伟大画家______的代表作品，当今世界不可多得的财富。［2013年普洱25题］贝多芬：19世纪的音乐泰斗，交响乐是贝多芬作品中的精粹，被后世尊为“乐圣”“交响乐之王”。以《___________》俄国革命的镜子达·芬奇凡·高英雄交响曲《命

8、运交响曲》和《合唱交响曲》最为出色。［2015年云南20题］聚焦云南4年中考（2014曲靖18题）欧洲的知识阶层认为：上帝创造了世界，而