2020届高考地理：地理读图专题 人口统计图的判读素材.doc

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1、地理人口统计图的判读【图表特征概览】人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的如下列各图，主要用来反映人口构成(年龄、性别、文化、职业等)、数量变化、迁移状况等。每种图示的形式不同，其特点不尽相同，而且表现内容在侧重点上也有很大差异。  【应用"五步法"读图】【典例】　下图示意1978～2008年我国四城市人口变动统计情况(注：人口迁移差额率为人口迁入与迁出的差额占总人口的比重)。读图回答(1)～(2)题。  (1)关于四个城市人口变动的表述，正确的是(　　)A.甲城市的人口增长速度加快B.乙城市一直是人口净迁出区C.丙城市由净迁出区

2、转为净迁入区D.丁城市的人口增长速度减慢(2)下列省区中，最接近丁所反映的人口变动情况的(　　)A.四川　　　　B.贵州　　　　C.安徽　　　　D.浙江读图“五步法”第一步：读图名，知图类图名的关键词提供关键信息，图名表明什么时间什么地点的人口要素统计状态，明确判读对象。本题图名隐藏在题干中"1978～2008年我国四城市人口变动统计情况"，这里面有三个信息：统计年限(1978～2008年)、统计范围(我国四城市)、统计对象(人口变动)。这是一幅坐标统计图，坐标轴的横轴、纵轴分别表示人口自然增长率和人口迁移差额率。第二步：析图例，看点线明确图例是观察、区

3、别点线统计状态、变化趋势的前提和可能挖掘有隐含的信息。本题没有设置图例，四条曲线分别用甲、乙、丙、丁明确标出。作为统计坐标图，坐标的含义隐含着较多的信息。人口自然增长率大于零，表示该城市人口增长;人口自然增长率小于零，说明该城市人口减少。纵坐标人口迁移差额率的含义，隐藏在题干中。人口迁移差额率大于零，表示该时段以人口迁入为主;人口迁移差额率小于零，表明该时段以人口迁出为主。明确坐标轴的含义，是观察曲线变化趋势和分析人口时空变化特点的前提和关键。第三步：联题目，抓关键  根据题目设问，分析图中所问及的人口指标的特点，观察曲线变化，分析数据，尝试表述规律。图

4、中显示甲城市人口迁移差额率由负值变为正值，且数值不断加大，说明城市人口迁入大于迁出且增长速度不断加快，同时甲人口自然增长率不断升高，即影响人口增长速度的人口迁移差额率和人口自然增长率两大因素都在升高，则人口增长速度加快;乙城市的人口迁移差额率始终为正值，表示人口迁入始终大于迁出，应为人口净迁入区;丙城市人口迁移差额率由正值变为负值，应该是由人口净迁入区转为净迁出区;虽然丁城市的人口自然增长率降低，但是其人口迁移差额率后期为正值并呈上升趋势，说明该城市后期为人口净迁入区，所以其人口增长速度不明确。第四步：析原理，找方法联系教材中的表述和原理，对统计数据显示

5、的规律进行解释，尝试寻求答题思路。该类图示常涉及的原理有人口增长模式的"三率"特点、影响人口迁移的主要因素、人口迁移对地理环境的影响、环境人口容量和合理人口容量、世界或我国人口分布特点等。本题考查的原理主要是影响人口变动的主要因素，经济因素既影响人口的自然增长率，又影响人口的迁移。丁城市曲线表示人口自然增长率下降、人口迁移差额率上升。浙江经济发达能吸引外来人口迁入，而四川、贵州和安徽由于经济较差是人口迁出地，故最符合丁城市的可能是浙江。第五步：组答案，防失误在组织答案时，要注意两个方面容易出现的失误：一是在图中的数据或单位，是"万人"还是"百万人"，是"

6、%"还是"‰";二是在描述结论时语言的准确性，如"人口增长模式""人口迁移(注意和人口移动、人口流动的区别)""人口分布(注意和人口密度的区别)""持续上升(注意和波动上升的区别)""人口数量变化(与人口自然增长率变化的区别)"等。在本题的解题过程中，一定要把握准坐标轴上"两率"的内在含义，区别清楚四个省份经济水平和人口迁移特点。　答案：(1)A　(2)D