高三一轮复习 滚动训练一.doc

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1、训练题（一）2010-08-301、关于物理学研究方法，以下说法错误的是A．在用实验探究加速度、力和质量三者之间的关系时，采用控制变量法B．伽利略对自由落体运动的研究，以及理想斜面实验探究力和运动的关系时，采用实验归纳法C．某些情况下，不考虑物体的大小和形状，突出质量要素，把物体看做质点；点电荷类似力学中的质点，也是一种理想化的物理模型D．在利用速度－时间图象推导匀变速直线运动的位移公式时，把运动过程无限划分，采用微元法2、下列说法中正确的是（）A．运动物体所受的合外力不为零，合外力必做功，物体的动能肯定要变化B．

2、运动物体所受的合外力为零，则物体的动能肯定不变C．运动物体的动能保持不变，则该物体所受合外力一定为零D．运动物体所受合外力不为零，则该物体一定做变速运动，其动能肯定要变化3、小球从空中自由下落，与水平地面相碰后弹到空中某一高度，其速度一时间图象如图所示，则由图可知（g=10m/s2）（）A．小球下落的最大速度为5m/sB．小球第一次反弹初速度的大小为3m/sC．小球能弹起的最大高度0.45mD．小球能弹起的最大高度1.25m4、如图所示，两个等大的水平力F分别作用在物体B、C上．物体A、B、C都处于静止状态．各接触

3、面与水平地面平行．物体A、C间的摩擦力大小为f1，物体B、C间的摩擦力大小为f2，物体C与地面间的摩擦力大小为f3，则（）A.B.C.D.5、一个内表面光滑的半球形碗放在水平桌面上，碗口处于水平状态，O为球心。两个带同种电荷且质量分别为m1和m2的小球（可视为质点）放置于碗内，当它们静止后处于如图所示状态。则m1和m2对碗的弹力大小之比为A.1∶B.2∶C.∶1D.∶26、如图中AB为一段粗糙的波浪形路面，一个物体从A端以初速度v0开始滑行，到达B端时的速度大小为v1，若此物体以同样大小的初速度v0从B端开始滑行，

4、到达A端时速度大小为v2，则v1与v2相比（）A．v1=v2B．v1>v2C．v1

5、过程中，两物体的动能先增大后减小D．从开始运动到和刚分离的过程中，物体的机械能一直增大9、在研究弹簧的形变与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的．用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F－x图线如图所示，由图可知弹簧的劲度系数为．图线不过原点的原因是由于。10、在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用打点计时器打下的纸带如图所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G等7个计数点，每相邻两个计数点间还有4个

6、点，图中没有画出，打点计时器接周期为T=0.02s的交流电源．他经过测量并计算得到打点计时器在打B、C、D、E、F各点时物体的瞬时速度如下表：(1)计算的公式为=；(2)根据（1）中得到的数据，求物体的加速度a=m/s2;(3)如果当时电网中交变电流的频率是f=51Hz，而做实验的同学并不知道，那么加速度的测量值与实际值相比（选填：偏大、偏小或不变）．θFθ11、质量为10kg的环在F＝200N的拉力作用下，沿粗糙的足够长的直杆由静止开始运动，杆与水平地面的夹角θ＝37°，拉力F与杆的夹角也为θ。力F作用0.5秒后

7、撤去，环在杆上继续上滑了0.4秒后，速度减为零。（已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g＝10m/s2）求：（1）环与杆之间的动摩擦因数μ；（2）环沿杆向上运动的总距离s。12、2003年10月15日我国成功地发射了“神舟”五号载人飞船，9时9分50秒准确进入预定轨道，此前飞船已与火箭分离，飞船质量为7760kg，轨道倾角为42.4°，近地点高度200km，远地点高度350km，15时57分飞船变轨成功，变轨后进入高度343km的圆轨道，运行14圈。又于16日6时23分在内蒙古主着陆场成功着陆，实际着陆

8、点与理论着陆点只相差4.8km，返回舱完好无损，宇航员杨利伟自主出舱。（1）飞船返回时，在接近大气层的过程中，返回舱与飞船最终分离。返回舱质量为3000kg，返回舱着陆，是由三把伞“接力”完成的。先由返回舱放出一个引导伞，引导伞工作16s后，返回舱的下降速度由180m/s减至80m/s。假设这段运动是垂直地面下降的，且已接近地面，试求这段运动的加速度和引导伞