学习体会交流：我的个人党性分析材料

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1、学习体会交流：我的个人党性分析材料贵州省黔南州州级会计结算中心沈茂昀　　我于1991年在三都县交梨乡挂职锻炼期间加入中国共产党，1992年按期转正。入党十多年来，在党组织的培养下，我从一名一般干部成长为机关中层干部，从1992年起，先后任州财政局人秘科副科长、办公室主任、州级会计结算中心副主任，思想政治素质、业务能力、组织协调能力在逐步提高。在这次先进性教育活动中，我有幸被抽调到州委先进性教育活动领导小组办公室工作，主要负责重要文字材料的综合起草，我坚持在工作中学习，用学习促进工作，按照局党组和支部的安排完成了规定的学习任

2、务，受到了一次深刻的党的基本理论、基本路线以及党的优良传统和作风的再教育，进一步增强了学习贯彻“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念。通过学习，我认识到，在全党开展保持共产党员先进性教育活动非常及时和重要，它是夯实党的执政基础，增强党员队伍和党组织的创造力、凝聚力、战斗力，完成党的执政使命的重大举措，永葆党的先进性，是党员本质的体现和要求，只要全体党员在党的纲领下真诚团结起来，对党忠诚老实，努力为党工作，党和人民的事业就会永远兴旺发达，全面建设小康社会的目标就会如期实现。　　对

3、照《党章》规定的党员义务和对党员干部的基本要求，对照新时期保持共产党员先进性的基本要求以及单位党员先进性具体要求，对照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，结合在面对面谈心活动中部分党员同志对自己提出的意见以及书面征求意见时大家对我提出的意见，我就近年来自己在思想、工作和作风方面的情况作如下剖析，有不对之处请同志们批评指正。　　一、存在的突出问题　　（一）学习不系统、不深入，往往取实用主义态度。客观地说，几年来，我在学习上还是抓得比较紧的，无论是在党校中青班学习，还是参加州自治条例修订和州委重要文献起草，我都十分认真

4、地利用一切机会学习政治理论和有关政策法规，提高自己应对工作的能力。前些年多次参加过经济、会计系列职称考试，至今，我仍在坚持参加党校函授学习、高教自学考试。通过学习，丰富了自己的学识和见闻，拓宽了自己的知识视野，锻炼了自己捕捉问题的敏锐眼光，使自己能够始终把握时政、综观全局，自觉地站在党的立场上判断是非，用专业水准分析和解决实际问题。但在学习的态度上，有适用主义的倾向，只满足于当时完成工作任务的需要，在学习的深入性和系统性上还做得不够，有许多东西往往学后就丢，浅尝辄止，钻得不深，用得不透，这种学习上的实用主义态度，带有功利性

5、，是一种对自己、对工作不负责任的表现，应该予以彻底纠正。　　（二）工作不够扎实，主动性欠缺，往往满足于完成任务。担任机关中层干部后，我有整整十年的时间在办公室工作，虽然在抓机关文秘工作、行政管理制度建设方面做了一些开创性的工作，但由于事务繁多，工作压力大，长期处于高度紧张状态，很多时候都在被动应付，立足于财政工作全面发展主动思考问题、改进工作做得不够。到“中心”担任副主任近三年来，我在“中心”制度建设、精神文明建设等方面想了一些办法，出了一些主意，做了一些力所能及的工作，但由于工作分工不甚明确、职责不甚清楚，在主动思考中心

6、的发展上做得还不够，满足于领导安排什么就做什么，对自己没有过高的要求。特别是近两年，我有大部分时间被抽调到州委、州人大工作，尽管出色地完成了工作任务，但总有一种顾此失彼的感觉，在时间和精力上对“中心”工作考虑得更少，感觉是种了他人的地、荒了自家的田。如何调整这种工作思路，把握好工作重心，主动为“中心”发展、财政改革尽心尽力，还需要认真加以思考和改进。　　（三）作风不够深入，联系基层少，主动和群众沟通不够。我长期在办公室工作，到“中心”后，也没有直接分管业务工作，都是以从事和管理行政事务、文秘事务为主。这类工作，与外界打交道

7、的时候少，多是蹲在办公室就可以完成的，因而养成了坐在办公室思考工作、完成任务的习惯，深入实际少，联系基层少，了解基层情况、主动和群众沟通的时候不多，往往还导致一些不必要的误解。特别是“中心”作为服务窗口，没有经常深入柜组和同志们谈心交流，了解大家的困难和需要，也很少主动到服务单位沟通情况，了解单位的服务需求，及时服务、超前服务、周到服务的意识还不到位。对县（市）会计集中核算工作的调查研究和指导基本上没有，也使县（市）多多少少有所抱怨。在工作中，也缺乏大胆负责的精神，总感到管不起来，提不上劲，多是顺其自然，满足于过得去，降低

8、了工作标准。工作起来也只管工作，而不管与人交流，特别是与领导和基层同志沟通少，融洽度不够，这是不利于工作开展的。　　（四）进取意识不强，有满足现状的思想，敬业奉献精神不够。到“中心”工作后，甩开了以前办公室繁忙的工作节奏，产生了喘口气、松松劲的思想，加上感觉工作责任和压力不是很大，权责不是十分明确，以往